Учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для учащихся средней школы, стремящихся углубить свои знания в области языка и литературы. Этот учебник отличается комплексным подходом к изучению русского языка, охватывая как теоретические, так и практические аспекты. Вот некоторые ключевые особенности и преимущества этого учебника:
- Структура и содержание: Учебник разделен на тематические разделы, каждый из которых посвящен определенной лексической или грамматической теме. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практические задания: Каждая тема сопровождается разнообразными упражнениями, которые помогают закрепить полученные знания. Задания включают в себя как стандартные упражнения на грамматику и орфографию, так и творческие задания, стимулирующие развитие письменной речи.
- Интерактивные элементы: В учебнике представлены интерактивные задания, которые способствуют активному вовлечению учащихся в процесс обучения. Это может быть работа в группах, обсуждение текстов или выполнение проектов.
- Литературные тексты: Важной частью учебника являются отрывки из произведений русской литературы, которые помогают учащимся не только изучать язык, но и знакомиться с культурным наследием России. Это способствует развитию аналитического мышления и эстетического восприятия.
- Методические рекомендации: Учебник содержит рекомендации для учителей по проведению уроков, что делает его удобным инструментом для педагогов. Это позволяет более эффективно организовать учебный процесс и адаптировать его под нужды конкретного класса.
В целом, учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку является сбалансированным и многофункциональным пособием, которое помогает школьникам не только освоить язык на более глубоком уровне, но и развить интерес к изучению русской литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 13 Александрова — Подробные Ответы
1) Прочитайте фрагмент из повести В. П. Астафьева «Последний поклон». Какие диалектные слова использовал автор в этом фрагменте? Попробуйте определить их значения по контексту.
Мелкая скотина загнана во дворы. Коров подоили и отпустили в ночное, чтоб овод не одолевал. За поскотиной слышалось грубое бряканье ботал и тилиликанье колокольцев. За заплотом нашего двора, под навесом, зашевелились куры, одна упала с шеста, пробовала закудахтать, но петух угрюмо на неё прорычал, и сонная курица, не решаясь взлететь, присела на землю. Не загнал я куриц в стайку, пробегал, завтра гляди да гляди — в огород заберутся, яйца в жалице снесут…
2) Соотнесите найденные диалектные слова с приведёнными значениями.
Место, где пасётся скот, пастбище возле деревни; большой колокольчик, привязываемый к шее пасущихся коров или лошадей; забор возле дома; хлев для мелкого скота и птицы; крапива.
Лингвистические заметки
Диалектное слово несёт в себе информацию об особенностях народной культуры, которые современными носителями русского языка оказались забытыми. Изучая диалекты, можно многое узнать о своих корнях, о быте, трудовой деятельности далёких предков, об особенностях восприятия ими окружающего мира.
Многие диалектные слова связаны, например, с сельским хозяйством, особенностями местного ландшафта, народными промыслами, деревенским домашним обиходом: варган — луг на возвышенности; коты — вид тёплой обуви, преимущественно женской; шаньга — печёное изделие в виде ватрушки или лепёшки. Однако гораздо больше диалектных слов, которые называют обычные, повсеместно распространённые предметы, явления, действия. Например, вязаные варежки в разных говорах могут называться по-разному: вязёнки, дянки.
Поскотина – деревенское пастбище у дома, где пасётся скот.
Ботал – тяжёлый колокольчик на шее коровы, чтобы находить её по звону.
Заплот – крепкий забор из брёвен вокруг двора.
Стайка – сарайчик для коз и кур, часто пристроенный к дому.
Жалище – заросли крапивы (от слова «жалить»).
Поскотина – это деревенское пастбище, где обычно пасётся домашний скот. В старину так называли участок земли возле самой деревни, куда утром выгоняли коров и овец, а вечером загоняли обратно.
Ботал – массивный колокольчик из меди или бронзы, который подвешивали на шею коровам или лошадям. Его глуховатый перезвон помогал пастухам находить животных в густой траве или в сумерках. В некоторых деревнях боталы делали из дерева – тогда их звук был мягче.
Заплот – крепкий деревянный забор вокруг усадьбы. В отличие от обычного плетня, заплот собирали из толстых жердей или брёвен, плотно подгоняя их друг к другу. Он не только ограждал двор, но и защищал от ветра и диких зверей.
Стайка – небольшой сарай для коз, овец или домашней птицы. Часто это было низкое строение с покатой крышей, где зимой держали молодняк. В северных регионах стайку иногда пристраивали прямо к дому, чтобы легче было ухаживать за животными в морозы.
Жалище – заросли жгучей крапивы. Это слово отражает её главное свойство – «жалить» кожу при прикосновении. В народной медицине жалище специально выращивали у заборов – считалось, что оно отпугивает злых духов, а его листья использовали для лечения ревматизма.
Русский язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.