Учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для учащихся средней школы, стремящихся углубить свои знания в области языка и литературы. Этот учебник отличается комплексным подходом к изучению русского языка, охватывая как теоретические, так и практические аспекты. Вот некоторые ключевые особенности и преимущества этого учебника:
- Структура и содержание: Учебник разделен на тематические разделы, каждый из которых посвящен определенной лексической или грамматической теме. Это позволяет учащимся постепенно углублять свои знания, переходя от простых к более сложным темам.
- Практические задания: Каждая тема сопровождается разнообразными упражнениями, которые помогают закрепить полученные знания. Задания включают в себя как стандартные упражнения на грамматику и орфографию, так и творческие задания, стимулирующие развитие письменной речи.
- Интерактивные элементы: В учебнике представлены интерактивные задания, которые способствуют активному вовлечению учащихся в процесс обучения. Это может быть работа в группах, обсуждение текстов или выполнение проектов.
- Литературные тексты: Важной частью учебника являются отрывки из произведений русской литературы, которые помогают учащимся не только изучать язык, но и знакомиться с культурным наследием России. Это способствует развитию аналитического мышления и эстетического восприятия.
- Методические рекомендации: Учебник содержит рекомендации для учителей по проведению уроков, что делает его удобным инструментом для педагогов. Это позволяет более эффективно организовать учебный процесс и адаптировать его под нужды конкретного класса.
В целом, учебник Александрова для 6 класса по русскому родному языку является сбалансированным и многофункциональным пособием, которое помогает школьникам не только освоить язык на более глубоком уровне, но и развить интерес к изучению русской литературы и культуры.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Номер 121 Александрова — Подробные Ответы
1) Прочитайте текст. Какие факторы влияют на выбор окончания формы родительного падежа единственного числа существительных мужского рода?
Выпил чашку чаю или чашку чая?
При выборе формы родительного падежа единственного числа существительных мужского рода типа много (народу — народа), килограмм (сахару — сахара), чашка (чаю — чая) говорящие и пишущие в прежнее время исходили из того, что формы на -у(-ю) у вещественных и некоторых других существительных имели количественное значение, обозначали часть целого, а потому предпочитались в подобных сочетаниях (сравните сочетания история народа, белизна сахара, вкус чая — без количественного значения). В настоящее время формы на -у(-ю) убывают, происходит выравнивание по основной модели, не связанной с определённым значением, и наряду с формой чашка чаю вполне допустима (а многими даже предпочитается) чашка чая. Последняя явно преобладает, если при существительном имеется определение: чашка крепкого чая.
Формы на -у(-ю) обычно сохраняются, если существительное зависит от глагола: выпить квасу, поесть супу, достать мелу, прикупить тёсу, добавить сахару (особенно при ударяемом окончании: выпить чайку, поесть медку и т. п.).
То же у существительных с отвлечённым значением, если имеется указанный оттенок количественного значения (нагнать страху, наговорить вздору), а также во фразеологических сочетаниях (без году неделя, с глазу на глаз, задать перцу, добиться толку, без роду и племени, прибавить шагу, что есть духу и т. д.). Сравните также предложные сочетания: упустить из виду, беситься с жиру, нужно до зарезу, говорить без умолку, двадцать лет от роду и т. п.
2) Перескажите текст.
Факторы, влияющие на выбор окончания родительного падежа единственного числа у существительных мужского рода:
Количественное значение – влияет на форму окончания.
Наличие определения – может изменять выбор окончания.
Зависимость от глагола – особенно если окончание ударное.
Факторы, влияющие на выбор окончания -а/-я или -у/-ю в родительном падеже единственного числа существительных мужского рода
В русском языке у существительных мужского рода в родительном падеже единственного числа возможны два варианта окончаний: -а/-я (стандартное) и -у/-ю (разговорное или специализированное). Выбор между ними зависит от нескольких факторов:
1. Наличие количественного значения (партитивность)
Окончание -у/-ю чаще встречается, когда существительное обозначает часть целого, неопределённое количество или вещество. Оно характерно для разговорной речи и некоторых устойчивых выражений.
Стандартное окончание (-а/-я):
стакан чая, килограмм сахара, кусок сыра
Разговорное/партитивное (-у/-ю):
налить чаю, добавить сахару, натереть сыру
2. Наличие определения перед существительным
Если перед существительным стоит определение (прилагательное, местоимение, числительное), то обычно используется стандартное окончание -а/-я.
Без определения (возможен -у/-ю):
выпить чаю, купить мёду
С определением (только -а/-я):
выпить крепкого чая, купить душистого мёда
3. Зависимость от глагола (особенно при ударном окончании)
Некоторые глаголы в сочетании с существительными требуют окончания -у/-ю, особенно если ударение падает на окончание.
попросить чаю (но: покупка чая)
прибавить шагу (но: увеличение шага)
набрать воздуху (но: количество воздуха)
4. Лексикализованные случаи (устойчивые выражения)
В некоторых фразеологизмах и устойчивых сочетаниях закрепилась форма на -у/-ю:
без году неделя
с глазу на глаз
с миру по нитке
без роду и племени
5. Стилистические различия
Форма на -у/-ю чаще встречается в:
разговорной речи (налить кваску, взять сахарку);
профессиональном жаргоне (добавить клею, залить раствора);
поэтической и народной речи (на свету, на ветру).
В официальной и письменной речи предпочтительнее стандартное окончание -а/-я.
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.