Учебник Александрова для 5 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для изучения и углубления знаний о родном языке. Он разработан с учетом возрастных особенностей учащихся и направлен на развитие их языковых и коммуникативных навыков. Учебник отличается структурированным подходом к обучению, что позволяет школьникам легко усваивать материал и применять его на практике.
Основные особенности учебника:
- Структурированное содержание: Учебник разделен на тематические разделы, которые охватывают все ключевые аспекты русского языка, включая грамматику, орфографию, пунктуацию и стилистику.
- Интерактивные задания: В каждом разделе представлены разнообразные упражнения и задания, которые способствуют активному вовлечению учеников в процесс обучения и помогают закрепить изученный материал.
- Литературные тексты: В учебнике включены отрывки из произведений классической и современной литературы, что способствует развитию читательских навыков и расширению кругозора учащихся.
- Практическая направленность: Особое внимание уделяется практическому применению знаний, что позволяет ученикам лучше освоить правила русского языка и применять их в письменной и устной речи.
- Методические рекомендации: Учебник содержит советы и рекомендации для учителей, что делает процесс обучения более эффективным и увлекательным.
Учебник Александрова для 5 класса помогает сформировать у школьников прочные знания о русском языке, развивает их творческие способности и умение анализировать текст. Благодаря этому учебнику ученики не только изучают правила, но и учатся выражать свои мысли ясно и грамотно.
ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Александрова Номер 227 — Подробные Ответы
1) Выразительно прочитайте начало былины «Три поездки Ильи Муромца» от сказителя Ивана Павловича Сивцева. Какие особенности языка этого фольклорного произведения вы можете назвать?
2) Прочитайте материал рубрики «Лингвистические заметки» и выясните, все ли языковые особенности фольклорного текста вы отметили.
3) Вспомните надпись на камне, лежащем на перепутье трёх дорог.
4) Рассмотрите репродукцию картины Виктора Михайловича Васнецова «Витязь на распутье». Устно опишите картину.
1, 2.
Характерные особенности языка данного фольклорного произведения: постоянные эпитеты (чистое поле, добрый конь, горючий камень), усилительно-выделительные частицы (да, -то), лексические повторы (ездил — ездил, да — да), сочетания однокоренных слов (подпись подписана), антонимы (от юности до старости), слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (камешек).
3.
Надпись на камне, лежащем на перекрёстке трёх дорог: «Прямо ехать — живым не бывать — нет пути ни пешему, ни конному, ни летящему; направо ехать — жениться; налево ехать — богатым стать».
4.
На картине В. М. Васнецова «Богатырь на распутье» изображён русский витязь, сидящий на белом коне перед большим камнем с надписью. Богатырь одет в кольчугу, на голове — шлем. Воин вооружён: в руке у него копьё, за спиной — колчан со стрелами, на поясе — палица. Действие картины происходит в чистом поле. День клонится к вечеру, над полем кружит ворон, на земле лежат кости. Картина написана в мрачных тонах: сером, чёрном, багровом, что передаёт тревогу выбора.
1–2) Характерные особенности языка данного фольклорного произведения
Фольклорное произведение — это, прежде всего, устное народное творчество, где язык отличается своей особой образностью, напевностью, выразительностью. Рассмотрим подробнее каждую из особенностей:
1. Постоянные эпитеты
Эпитет — это художественное определение, которое подчёркивает важные качества предмета, явления или лица. В народных сказаниях и былинах эпитеты часто повторяются, становятся «постоянными», то есть устойчивыми.
Примеры:
«чистое поле» — поле в народных представлениях символизирует открытое пространство, свободу, но одновременно и опасность. Эпитет «чистое» усиливает ощущение простора и одиночества.
«добрый конь» — конь в русском фольклоре всегда помощник, верный спутник. Эпитет «добрый» передаёт дружелюбие и преданность животного.
«горючий камень» — эпитет «горючий» (от «горе», а не от «горение») указывает на печаль, тяжёлую судьбу.
Почему используются постоянные эпитеты?
Они помогают слушателю быстро ориентироваться в мире сказки или былины.
Они задают эмоциональный фон повествованию.
Они создают определённую ритмику текста.
2. Усилительно-выделительные частицы
Частицы «да», «-то» используются для эмоционального усиления речи, для привлечения внимания слушателя:
«да» — вводит акцент, подчеркивает переход от одного события к другому или усиливает повествование («ездил да ездил»).
«-то» — используется для выделения особого слова, чтобы усилить его значение («камень-то»).
Зачем они нужны в фольклоре?
Чтобы передать живость, эмоциональность речи.
Чтобы приблизить письменный текст к устной речи, создать эффект живого рассказа.
Чтобы подчеркнуть важные моменты или изменения в действии.
3. Лексические повторы
Лексический повтор — это приём, когда одно и то же слово или выражение повторяется несколько раз:
«ездил — ездил»
«да — да»
Функция повторов:
Подчеркнуть длительность или значимость действия (например, ездил долго, упорно).
Сделать речь более плавной, ритмичной.
Передать напряжение, эмоциональность происходящего.
В русском фольклоре повторы не воспринимаются как ошибка, наоборот — это важная художественная особенность.
4. Сочетания однокоренных слов
Пример: «подпись подписана».
Что здесь происходит?
Используются два слова с общим корнем («подпис-»), но с разными частями речи: существительное и глагол.
Это придаёт речи особую связность, компактность и в то же время торжественность.
Функция:
Образование устойчивых фольклорных формул.
Углубление смысла через звуковую игру и созвучие.
5. Антонимы
Пример: «от юности до старости».
Антонимы — это слова с противоположным значением.
Почему их используют в фольклоре?
Чтобы подчеркнуть полноту картины жизни.
Чтобы отразить цикличность, переход времени.
Чтобы сделать текст более выразительным и понятным.
Здесь антонимы отражают весь жизненный путь героя.
6. Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами
Пример: «камешек».
Что делают такие суффиксы?
Передают отношение к предмету: уменьшение размера + эмоциональная окраска (ласкательность, жалость, симпатия).
Делают речь более «домашней», тёплой, человечной.
Суффикс «-ешек» придаёт слову «камень» оттенок чего-то маленького, менее страшного, почти милого.
3) Надпись на камне на распутье
Текст надписи:
«Прямо ехать — живым не бывать — нет пути ни пешему, ни конному, ни летящему; направо ехать — жениться; налево ехать — богатым стать.»
Подробный разбор
«Прямо ехать — живым не бывать»: прямая дорога — путь гибели. Символ полного риска, невозможности спастись, ни для кого.
«Нет пути ни пешему, ни конному, ни летящему»: подчёркивается безысходность, абсолютная невозможность преодолеть путь.
«Направо ехать — жениться»: правая сторона традиционно ассоциируется с чем-то хорошим, благополучным (в христианской символике — правая рука Бога).
«Налево ехать — богатым стать»: левая сторона нередко связана с испытаниями, но здесь — обещание богатства.
Что символизирует камень?
Камень — это символ судьбы, выбора, испытания. Камень на распутье — один из древнейших архетипов человеческой культуры: «куда пойти?», «какой путь выбрать?».
Каждое направление связано с определённым испытанием или последствием.
4) Картина В. М. Васнецова «Богатырь на распутье»
Подробное описание
На картине изображён богатырь — собирательный образ русского защитника земли. Он стоит на перепутье, перед огромным камнем, на котором выбиты зловещие слова о трёх путях.
Главные элементы картины:
Богатырь в кольчуге — символ воинской чести и силы.
Белый конь — знак чистоты, верности, готовности к подвигу.
Копьё, колчан со стрелами, палица — традиционные атрибуты воина.
Шлем — защита от врага, одновременно символ разумной осторожности.
Чистое поле — пространство судьбы, где человек остаётся наедине с выбором.
Кости на земле — предостережение о страшных последствиях неверного выбора.
Ворон кружит над полем — традиционный символ смерти, опасности.
Цветовая гамма:
Преобладание серого, чёрного, багрового цвета создаёт тяжёлое, мрачное настроение, передаёт тревожность момента выбора.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.