ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Александрова Номер 179 — Подробные Ответы

1) Прочитайте фрагменты рассказа Юрия Вячеславовича Сотника «Как я был самостоятельным». Объясните, что их объединяет и чем они различаются. Попробуйте задать вопрос к каждому фрагменту.

2) Перескажите тексты в такой последовательности: сначала ответьте на вопрос «Каким был козёл?», затем «Что произошло, когда козёл оказался в квартире?» и, наконец, «Почему рассказчик не боялся прихода участкового и как он планировал избавиться от козла самостоятельно?». Можно ли рассматривать эти фрагменты рассказа как смысловые части единого текста? Объясните почему.

1.
Фрагменты рассказа объединены действующим персонажем — козлом, а различаются они типами речи: 1 — описание, 2 — повествование, 3 — рассуждение. 1) Какой был козёл? 2) Что делал козёл? 3) Как избавиться от козла?
2.
1) Каким был козёл? Козел был чёрный с белыми пятнами. Одного глаза на белой половине морды у него не было, а глаз на чёрной половине был открыт и смотрел безумным взглядом. На правом роге козла был наколот квадратный кусочек синей материи.

2) Что произошло, когда козёл оказался в квартире? Козёл повернулся, встал на дыбы, и его рога так треснули по двери, что сверху побелка посыпалась. Потом козёл опять повернулся, опустил рога и пошёл к мальчику. Тот шмыгнул в комнату и запер дверь на крючок.

3) Почему рассказчик не боялся прихода участкового и как он планировал избавиться от козла самостоятельно? Рассказчик не боялся прихода участкового, потому что надеялся, что тот выгонит козла. Пока козёл был в комнате родителей, мальчик хотел выбежать из квартиры во двор, а там люди помогли ему бы избавиться от козла.

Эти фрагменты рассказа можно рассматривать как смысловые части единого текста, т. к. они рассказывают о козле, который оказался в квартире мальчика, и о том, как мальчик пытался от него избавиться.

1. Объединение и различие фрагментов текста

Фрагменты рассказа связаны между собой общей сюжетной линией и единым действующим лицом — козлом. Именно он становится центральной фигурой происходящего, объединяя разрозненные эпизоды в одно цельное повествование. Однако фрагменты различаются типами речи:

• Первый фрагмент — это описание внешности козла.

• Второй фрагмент — повествование о событиях, связанных с появлением козла в квартире.

• Третий фрагмент — рассуждение героя о способах избавления от нежеланного гостя.

Каждый тип речи помогает создать полное представление о ситуации, переходя от статичного изображения к динамичному развитию событий и далее к размышлениям героя.

Ключевые вопросы для понимания текста:

1. Каким был козёл?

2. Что делал козёл?

3. Как избавиться от козла?

2. Подробные ответы на вопросы

1) Каким был козёл?
Козёл выглядел довольно устрашающе и необычно. Его шерсть была чёрной, но на морде имелись белые пятна, создавая странную и резкую контрастность. Особое внимание привлекали его глаза: на белой стороне морды глаза вовсе не было — пустота, вызывающая тревожное чувство у наблюдателя. Зато на чёрной стороне глаз был широко открыт и смотрел прямо, безумно и настороженно, как будто козёл был в постоянной готовности к неожиданному действию.
Кроме того, на одном из его рогов был укреплён странный атрибут — квадратный кусочек синей материи. Этот кусочек ткани придавал козлу ещё более странный и даже мистический вид, словно он был не просто животным, а существом из странной сказки или страшного сна.

2) Что произошло, когда козёл оказался в квартире?
Когда козёл вошёл в квартиру, он не вёл себя спокойно. Повернувшись, он встал на дыбы — редкая и угрожающая поза для такого животного в замкнутом помещении. Его рога с силой ударили в дверь, и сила удара оказалась настолько велика, что с потолка посыпалась побелка. Это создало атмосферу хаоса и опасности. Затем козёл вновь повернулся, опустил голову, выставив рога вперёд, и двинулся прямиком к мальчику, вызывая у того ужас. Испуганный мальчик мгновенно отреагировал: он юркнул в ближайшую комнату и поспешно запер дверь на крючок, спасаясь от возможного нападения.

3) Почему рассказчик не боялся прихода участкового и как он планировал избавиться от козла самостоятельно?
Рассказчик не испытывал страха перед приходом участкового, потому что видел в нём свою надежду на избавление от козла. Он полагал, что взрослый человек, обладающий властью и опытом, сумеет справиться с животным.
У мальчика был собственный план: он хотел дождаться момента, когда козёл окажется в комнате родителей, и тогда быстро выбежать из квартиры. Оказавшись на улице, он рассчитывал на помощь соседей и прохожих, которые обязательно помогли бы ему справиться с козлом и освободить дом от незваного гостя. Такой план показывает сообразительность мальчика, его способность принимать решения в экстремальной ситуации.

3. Итоговый вывод

Эти три фрагмента действительно можно рассматривать как логически связанные смысловые части одного цельного текста. Все события разворачиваются вокруг одной линии:

• Вначале нас знакомят с внешностью козла, вызывающей тревожные чувства.

• Затем показывают развитие событий — агрессивное поведение козла и реакцию мальчика.

• Наконец, описаны размышления героя о способах спасения и освобождения от козла.

Таким образом, весь текст можно назвать единой композицией, посвящённой необычному происшествию — появлению козла в квартире и борьбе за восстановление порядка.