ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Александрова Номер 162 — Подробные Ответы

1) Прочитайте стихотворение. К чему призывает нас поэт? Обратите внимание на использованное в тексте сравнение. Какую мысль поэта оно подчёркивает?

2) Выразительно прочитайте стихотворение вслух. Сколько раз вы понижали тон? Объясните почему.

1.

Автор стихотворения обращается к читателю с важным напоминанием: следует говорить только добрые, тёплые слова и избегать обидных выражений, способных ранить. В тексте содержится выразительное сравнение, благодаря которому становится ясно, насколько большое значение может иметь одно доброе слово. Оно представляется как глоток воды в зной — то есть приносит облегчение, оживляет, наполняет силы. Это сравнение помогает глубже понять, какую силу несёт в себе доброе отношение к другим людям.

2.

Интонация при чтении стихотворения требует понижения тона трижды. Это связано с тем, что оно состоит из трёх повествовательных предложений. Каждое из них заканчивается спокойно, с завершённой мыслью, и требует интонационного спуска, что подчёркивает ясность и логичность высказывания. Такой подход помогает слушателю лучше уловить структуру текста и его смысловую законченность.

1.
Поэт в стихотворении обращается к важной теме — к силе человеческой речи. Он как бы говорит нам: будьте внимательны к тому, что и как вы произносите, ведь каждое слово может повлиять на человека — как положительно, так и отрицательно. В центре внимания — доброе слово, которое представлено как мощное средство поддержки, утешения и вдохновения. Это не просто выражение вежливости — это акт душевного тепла.

В тексте используется яркое сравнение, усиливающее образность: доброе слово действует, как живительная влага в знойный день. Это метафоричное сравнение делает смысл особенно наглядным. Когда человеку тяжело, он утомлён, обессилен — доброе слово способно освежить его, подарить надежду, точно так же, как глоток прохладной воды возвращает силы тому, кто страдает от жары. Такое сравнение не только подчёркивает ценность добрых слов, но и вызывает эмоциональный отклик у читателя: каждый может вспомнить ситуацию, когда тёплое слово изменило настроение, поддержало в трудный момент.

Призыв поэта прост, но значителен: лучше промолчать, чем сказать обидное, но если есть возможность — лучше сказать доброе. Ведь слова живут дольше, чем кажется, и порой одно короткое, но искреннее выражение поддержки остаётся в памяти человека на всю жизнь.

2.
Интонация при чтении стихотворения играет важную роль, потому что она помогает правильно донести смысл, эмоциональный настрой и внутреннюю логику текста. В данном случае стихотворение построено на трёх повествовательных предложениях, каждое из которых выражает самостоятельную мысль и требует чёткого завершения. Это значит, что тон нужно понижать трижды — по одному разу в конце каждого предложения.

Почему это важно? Интонационное понижение в конце повествовательного предложения служит сигналом завершённости мысли. Если его не использовать, речь может звучать обрывисто, неуверенно или даже путано. Когда слушатель слышит интонационное завершение, он понимает, что мысль закончена, и может воспринять её целиком. Это особенно важно в стихах, где смысл порой заложен не только в словах, но и в ритме, паузах, звучании.

Кроме того, понижение интонации делает речь естественной и спокойной, что соответствует характеру повествования. В описываемом стихотворении нет эмоциональных всплесков — это не призыв и не вопрос, а скорее мудрое, взвешенное рассуждение. Поэтому плавное, мягкое понижение тона помогает передать эту атмосферу размышления и внутреннего спокойствия.

Таким образом, интонационная структура здесь подчинена содержанию: три законченные мысли — три интонационных понижения, которые делают чтение выразительным и понятным.