Учебник Александрова для 5 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для изучения и углубления знаний о родном языке. Он разработан с учетом возрастных особенностей учащихся и направлен на развитие их языковых и коммуникативных навыков. Учебник отличается структурированным подходом к обучению, что позволяет школьникам легко усваивать материал и применять его на практике.
Основные особенности учебника:
- Структурированное содержание: Учебник разделен на тематические разделы, которые охватывают все ключевые аспекты русского языка, включая грамматику, орфографию, пунктуацию и стилистику.
- Интерактивные задания: В каждом разделе представлены разнообразные упражнения и задания, которые способствуют активному вовлечению учеников в процесс обучения и помогают закрепить изученный материал.
- Литературные тексты: В учебнике включены отрывки из произведений классической и современной литературы, что способствует развитию читательских навыков и расширению кругозора учащихся.
- Практическая направленность: Особое внимание уделяется практическому применению знаний, что позволяет ученикам лучше освоить правила русского языка и применять их в письменной и устной речи.
- Методические рекомендации: Учебник содержит советы и рекомендации для учителей, что делает процесс обучения более эффективным и увлекательным.
Учебник Александрова для 5 класса помогает сформировать у школьников прочные знания о русском языке, развивает их творческие способности и умение анализировать текст. Благодаря этому учебнику ученики не только изучают правила, но и учатся выражать свои мысли ясно и грамотно.
ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Александрова Номер 141 — Подробные Ответы
Поставьте имена существительные в форму именительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты. Используйте ресурсы портала «Грамота.ру».
Адреса, бухгалтеры, договоры, лекторы, торты, доктора, конструкторы, директора, инспекторы/инспектора (разг.), счета/счёты, профессора, слесари/слесаря, шофёры/шофера (разг.).
1. Адреса
Правильно: адреса — в значении «почтовые или электронные адреса».
Ошибка: адресы — допустимо только в значении «торжественные слова» (редкое устаревшее значение).
Пример: Я записал адреса всех своих друзей.
2. Бухгалтеры
Правильная форма: бухгалтеры — это нормативная форма множественного числа от слова бухгалтер.
Форма бухгалтера ошибочна.
Пример: Все бухгалтеры сдали отчёты вовремя.
3. Договоры
Норма: договоры — это литературная форма.
Форма договора (во множественном числе) считается разговорной, просторечной и в официальной речи нежелательна.
Пример: Юрист проверил все договоры.
4. Лекторы
Правильно: лекторы — люди, читающие лекции, преподаватели.
Форма лектора во множественном числе — ошибочна.
Пример: Лекторы выступили на конференции.
5. Торты
Нормативная форма: торты.
Форма торта во множественном числе не является правильной.
Пример: В кондитерской продавались свежие торты.
6. Доктора
Правильно: доктора — если речь идёт о врачах.
Если речь идёт об учёных степенях, то корректно: докторы наук.
Пример: Доктора приехали на вызов.
7. Конструкторы
Правильно: конструкторы — как специалисты, проектирующие технику.
Форма конструктора в значении специалистов — разговорная.
Пример: Опытные конструкторы работали над новым проектом.
8. Директора
Правильно: директора — форма литературная.
Форма директоры — допустима только в значении насмешливом, ироническом, либо по аналогии с другими профессиями, но в официальной речи нежелательна.
Пример: Директора школ обсудили учебный план.
9. Инспекторы / инспектора (разг.)
Нормативная форма: инспекторы.
Форма инспектора — разговорная, не рекомендуется в официальной речи.
Пример: Инспекторы проверили документы.
10. Счета / счёты
Счета — банковские, расчетные (нормативная форма).
Счёты — счётное устройство (например, старинные ручные счёты).
Важно различать по контексту.
Пример: Я открыл три счёта в банке. / На уроке математики мы использовали счёты.
11. Профессора
Правильно: профессора — множественное число от профессор.
Форма профессоры — ошибочна.
Пример: Профессора университета приняли участие в дискуссии.
12. Слесари / слесаря
Обе формы допустимы, но с разным оттенком:
Слесари — общеупотребительная, стандартная.
Слесаря — разговорная или художественная.
Пример: На заводе работают опытные слесари.
13. Шофёры / шофера (разг.)
Нормативная форма: шофёры.
Форма шофера — просторечная, разговорная.
Пример: Шофёры ждали клиентов у входа в отель.
Заключение:
Эти слова — примеры так называемых вариативных форм множественного числа или форм с ограниченной нормативностью. В некоторых случаях существует строго литературная норма (например, договоры, лекторы, бухгалтеры), в других — допустимо ограниченное употребление разговорной формы (например, инспектора, шофера), но только в устной, неофициальной речи.
Знание правильных форм помогает писать грамотно, а также избегать ошибок в деловом общении, на экзаменах и в официальных документах.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.