Учебник Александрова для 5 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для изучения и углубления знаний о родном языке. Он разработан с учетом возрастных особенностей учащихся и направлен на развитие их языковых и коммуникативных навыков. Учебник отличается структурированным подходом к обучению, что позволяет школьникам легко усваивать материал и применять его на практике.
Основные особенности учебника:
- Структурированное содержание: Учебник разделен на тематические разделы, которые охватывают все ключевые аспекты русского языка, включая грамматику, орфографию, пунктуацию и стилистику.
- Интерактивные задания: В каждом разделе представлены разнообразные упражнения и задания, которые способствуют активному вовлечению учеников в процесс обучения и помогают закрепить изученный материал.
- Литературные тексты: В учебнике включены отрывки из произведений классической и современной литературы, что способствует развитию читательских навыков и расширению кругозора учащихся.
- Практическая направленность: Особое внимание уделяется практическому применению знаний, что позволяет ученикам лучше освоить правила русского языка и применять их в письменной и устной речи.
- Методические рекомендации: Учебник содержит советы и рекомендации для учителей, что делает процесс обучения более эффективным и увлекательным.
Учебник Александрова для 5 класса помогает сформировать у школьников прочные знания о русском языке, развивает их творческие способности и умение анализировать текст. Благодаря этому учебнику ученики не только изучают правила, но и учатся выражать свои мысли ясно и грамотно.
ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Александрова Номер 135 — Подробные Ответы
Орфографический и пунктуационный практикум.
С сев..ра на юг и с юга на сев..р, сквозь л..са и степи, торопливо и медленно т..кут большие реки и маленькие речушки — г..лубые д..роги земли. Все они имеют св..ё имя. Это имя говорит нам о том, чем когда-то обратила на себя внимание н..рода та или иная р..ка.
Реку (В,/в)язьму назвали так за вя.лсос, илистое дно. Л вот реки (Л/л)иповка (0/о)лынанка (В,/в)язовка были так названы по бер..говой растительности, за липы ольхи и вязы по их бер..гам. Стр..сние и история рсч(?)ных названий могут быть самыми различ(?)пыми. Ответ на вопрос, откуда получ.лот им..на реки, может, так сказать, л..жать на поверхности и быть видным невооруженным глазом.
(По Н. Шанскому)
С севера на юг и с юга на север, сквозь леса и степи, спешно и медленно текут большие и маленькие реки – голубые артерии земли. Все они носят собственные имена. Эти названия рассказывают нам о том, что в прошлом привлекло внимание человека к той или иной реке. Вязьму назвали так из-за вязкого ила на дне. Названия Липовка, Ольшанка, Вязовка происходят от растительности на берегах – липы, ольха, вяз. Таким образом, эти имена указывают на природные особенности. Строение и история речных названий могут быть разнообразны. Но откуда происходят такие имена рек? Возможно, они просто лежали на поверхности и были заметны даже невооружённым глазом.
(По Н. Шанскому)
С севера на юг и обратно — с юга на север — по просторам нашей страны течёт бесчисленное множество рек. Их воды прокладывают путь сквозь леса, пересекают бескрайние степи, медленно огибают возвышенности и стремительно уносятся в долины. Одни из них текут быстро, словно торопятся добраться до цели, другие — плавно и спокойно, как будто задумчиво оглядываются на пройденный путь. Среди них есть и большие широкие реки, и маленькие ручейки, которые в народе ласково называют речушками.
Эти водные артерии страны часто называют голубыми дорогами, ведь именно они издавна соединяли разные уголки земли. И у каждой такой реки — своё имя, за которым нередко скрывается целая история, связанная с природой, бытом или даже легендами местных жителей. Имена рек — это не просто географические метки. Это часть национального языка, культурного кода, они говорят нам о том, как наши предки воспринимали окружающий мир.
Например, реку Вязьму так назвали за её вязкое, топкое дно, покрытое илом. Это название отражает физическое свойство водоёма. А такие реки, как Липовка, Ольшанка, Вязовка, по всей видимости, получили свои имена по растительности, растущей вдоль их берегов: липы, ольхи, вяз — деревья, которые формируют характер прибрежных зон, дают тень и приют живым существам.
Нередко происхождение названия связано с особенностями рельефа, цвета воды, запаха, звуков, которые можно услышать возле реки. Эти признаки настолько очевидны, что название могло буквально лежать на поверхности и быть видимым невооружённым глазом. То есть человек называл реку, исходя из её внешних признаков или впечатления, которое она производила.
Помимо природных факторов, наименование могло иметь и социально-культурное обоснование. Иногда реку называли по имени древнего племени, жившего поблизости, или в честь легендарной личности, оставившей след в памяти народа. Также возможно, что название закрепилось благодаря народным преданиям, которые передавались из поколения в поколение.
Итак, топонимы — это не просто слова. Это исторические документы, зафиксированные в языке. Они помогают нам лучше понять прошлое, почувствовать связь с родной землёй и культурным наследием. Разгадывая происхождение названий рек, мы погружаемся в мир народной этимологии, фольклора и живой речи.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.