Учебник Александрова для 5 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для изучения и углубления знаний о родном языке. Он разработан с учетом возрастных особенностей учащихся и направлен на развитие их языковых и коммуникативных навыков. Учебник отличается структурированным подходом к обучению, что позволяет школьникам легко усваивать материал и применять его на практике.
Основные особенности учебника:
- Структурированное содержание: Учебник разделен на тематические разделы, которые охватывают все ключевые аспекты русского языка, включая грамматику, орфографию, пунктуацию и стилистику.
- Интерактивные задания: В каждом разделе представлены разнообразные упражнения и задания, которые способствуют активному вовлечению учеников в процесс обучения и помогают закрепить изученный материал.
- Литературные тексты: В учебнике включены отрывки из произведений классической и современной литературы, что способствует развитию читательских навыков и расширению кругозора учащихся.
- Практическая направленность: Особое внимание уделяется практическому применению знаний, что позволяет ученикам лучше освоить правила русского языка и применять их в письменной и устной речи.
- Методические рекомендации: Учебник содержит советы и рекомендации для учителей, что делает процесс обучения более эффективным и увлекательным.
Учебник Александрова для 5 класса помогает сформировать у школьников прочные знания о русском языке, развивает их творческие способности и умение анализировать текст. Благодаря этому учебнику ученики не только изучают правила, но и учатся выражать свои мысли ясно и грамотно.
ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Александрова Номер 134 — Подробные Ответы
1) Прочитайте выразительно фрагмент поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник».
2) Найдите в тексте книжные и нейтральные слова. Как вы думаете, почему поэт не употребляет разговорные слова?
3) Уточните по словарю, какую стилистическую окраску имеют выделенные слова. С какой целью они употреблены в тексте?
2. Анализ лексики с точки зрения её стилистической окраски
В данном фрагменте представлена классификация слов в зависимости от их стилистической принадлежности и роли в художественном тексте.
Книжная лексика — это слова, которые преимущественно употребляются в литературной, торжественной или возвышенной речи. К таким словам относятся:
творенье — созданное человеком или природой, особенно в высоком, поэтическом контексте;
державное — то, что связано с величием государства, его могуществом и силой;
лампады — специальные сосуды для масла, часто используемые в церковных и торжественных описаниях.
Нейтральные слова, в отличие от книжных, могут использоваться как в разговорной, так и в письменной речи. Они не несут стилистической окраски и поэтому универсальны. Примеры:
люблю, строгий, гранит, стройный, вид, течение, береговой, оград, узор, чугунный, задумчивых, ночей, прозрачный, сумрак, блеск, безлунный, в комнате, пишу, читаю, ясны, спящие, громады, пустынных, улиц, светла, игла, тьму, ночную, золотые, небеса, заря, спешит, ночи, полчаса.
Такие слова помогают автору создавать образный и реалистичный фон, не перегружая текст торжественной лексикой.
Позиция автора
Поэт сознательно не использует просторечную или разговорную лексику, так как она в данном контексте была бы стилистически неуместной. Речь идёт о возвышенном восприятии Санкт-Петербурга — города, который представлен как грандиозное создание Петра I. Чтобы подчеркнуть это величие, автор использует преимущественно книжную и нейтральную лексику. Благодаря этому достигается торжественный и благородный тон описания.
3. Примеры с пометами стилистической окраски:
творенье — высок. (высокий стиль, книжное слово),
державное — высок.,
лампады — традиционно-поэтич. (слово, имеющее оттенок поэтичности и традиционности, особенно в религиозном или историческом контексте).
Таким образом, эти слова помогают передать пафос, важность и величие изображаемых явлений. Они органично вписываются в поэтическое повествование, создавая нужную атмосферу — приподнятую, почти сакральную. Употребление подобной лексики делает текст более выразительным и стилистически выдержанным.
1. Книжная лексика и её функции в тексте
К книжным словам относятся:
творенье — слово высокого стиля, встречается в поэзии, религиозных текстах, торжественных речах. Оно не просто указывает на результат деятельности, а подчёркивает его значимость, придаёт образу возвышенный смысл. В контексте текста «творенье» обозначает Санкт-Петербург как грандиозное и почти священное создание человеческих рук и воли.
державное — производное от «держава», то есть «государство». Слово подчёркивает величие, силу и значимость объекта, к которому оно относится. Употребляется в официальной, торжественной, патриотической и литературной речи. Подходит для описания масштабных исторических явлений или государственно значимых объектов.
лампады — слово с оттенком древности, традиционности и духовности. Оно имеет религиозную окраску и ассоциируется с храмами, обрядами, тихим светом. В поэтическом контексте лампада часто выступает символом внутреннего света, духовности, тишины, вечности.
Роль книжной лексики — создание возвышенного, торжественного тона. Такие слова уместны в описании величественных объектов, исторических событий, философских размышлений. В художественном тексте они подчёркивают пафос и глубину авторского высказывания.
2. Нейтральная лексика и её универсальность
К нейтральной лексике относятся слова, не несущие эмоционально-оценочной или стилистической нагрузки:
люблю, строгий, гранит, стройный, течение, узор, прозрачный, сумрак, ясны, спешит, полчаса — все они могут быть использованы как в литературной, так и в разговорной речи. Такие слова формируют «тело» текста, обеспечивают смысловую связность, не выделяясь стилистически.
чугунный, гранит, безлунный, светла, небеса, заря, ночная, золотые — несмотря на нейтральную основу, некоторые из них в контексте приобретают образность. Например, «безлунный» и «заря» создают настроение, а «золотые небеса» придают описанию поэтичности, но за счёт словосочетания, а не изначального значения.
Нейтральная лексика важна для баланса стиля. Она позволяет читателю воспринимать текст без перегрузки эмоциональными или торжественными интонациями. В сочетании с книжными словами такая лексика делает повествование более живым, доступным и выразительным.
3. Отсутствие разговорной лексики: причина и значение
Разговорная лексика в данном фрагменте отсутствует. Это сделано намеренно: поэт избегает просторечий, жаргонизмов и обиходной речи, так как они разрушили бы торжественную атмосферу текста. Представление Санкт-Петербурга как «творения» требует высокого стиля — речь должна соответствовать величию образа. Разговорные слова в этом контексте были бы не просто лишними, но и стилистически неуместными.
4. Общая стилистическая направленность текста
Поэт рисует образ Петербурга как воплощения государственности, силы и красоты. Для этого он использует:
книжную лексику — для торжественности и возвышенности;
нейтральную лексику — для логической ясности и образной выразительности;
метафоры и эпитеты — для усиления эмоционального фона;
отсутствие разговорной лексики — как приём, подчёркивающий серьёзность и патетичность речи.
Такой подбор слов помогает создать в сознании читателя целостный и величественный образ города, «творения» Петра Великого, символа новой эпохи и силы государства.
5. Заключение: стилистика как выразительное средство автора
Авторское стремление передать величие, красоту и значимость описываемого города выражается прежде всего в тщательно подобранной лексике. Особенно важно отметить, что именно лексический состав текста позволяет читателю не просто увидеть Петербург, но и ощутить атмосферу торжественности, благоговения, исторической значимости. Такое воздействие достигается не с помощью прямых утверждений, а через тонкое художественное оформление речи.
Поэт как бы приглашает читателя взглянуть на город не глазами современника, а глазами вдохновлённого созерцателя, проникнутого уважением к истории и культуре. Книжные слова играют здесь ключевую роль: они не просто украшают речь, но вводят нас в особое смысловое и эмоциональное пространство, где каждое слово звучит весомо и значимо.
В то же время, нейтральная лексика даёт возможность сохранить ясность и простоту восприятия, не перегружая текст пафосом. Таким образом, создаётся идеальный баланс между высокой поэтичностью и доступностью, между вдохновением и точностью описания.
Такой подход к выбору слов показывает, насколько тонко поэт чувствует стилистику языка, насколько осознанно он использует лексические средства для создания желаемого художественного эффекта. В этом проявляется мастерство настоящего автора — умение с помощью слов не только передавать информацию, но и вызывать чувства, рождая в сознании читателя целые образы и настроения.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.