Учебник Александрова для 5 класса по русскому родному языку представляет собой важный инструмент для изучения и углубления знаний о родном языке. Он разработан с учетом возрастных особенностей учащихся и направлен на развитие их языковых и коммуникативных навыков. Учебник отличается структурированным подходом к обучению, что позволяет школьникам легко усваивать материал и применять его на практике.
Основные особенности учебника:
- Структурированное содержание: Учебник разделен на тематические разделы, которые охватывают все ключевые аспекты русского языка, включая грамматику, орфографию, пунктуацию и стилистику.
- Интерактивные задания: В каждом разделе представлены разнообразные упражнения и задания, которые способствуют активному вовлечению учеников в процесс обучения и помогают закрепить изученный материал.
- Литературные тексты: В учебнике включены отрывки из произведений классической и современной литературы, что способствует развитию читательских навыков и расширению кругозора учащихся.
- Практическая направленность: Особое внимание уделяется практическому применению знаний, что позволяет ученикам лучше освоить правила русского языка и применять их в письменной и устной речи.
- Методические рекомендации: Учебник содержит советы и рекомендации для учителей, что делает процесс обучения более эффективным и увлекательным.
Учебник Александрова для 5 класса помогает сформировать у школьников прочные знания о русском языке, развивает их творческие способности и умение анализировать текст. Благодаря этому учебнику ученики не только изучают правила, но и учатся выражать свои мысли ясно и грамотно.
ГДЗ по Русскому Языку 5 Класс Александрова Номер 128 — Подробные Ответы
Орфографический практикум.
Человек наш..л сл..ва для всего, что обнаружено им во вселенной. Но этого мало. Он назвал всякое действие и сост..яние. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружает. Сл..варь отражает все изменения, происх..-дящие в мире. Он запечатлел опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует ж..зни, развитию техник.., науки, ис-ку(с/сс)тва. Он может назвать любую вещ., и располагает средствами для выражения самых отвлечённых и обобщающих идей и понятий.
(С. Маршак)
Человек (словарное слово) нашёл (нашедший) слова (слово) для всего, что обнаружено (словарное слово) им во вселенной. Но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние (словарное слово). Он определил (словарное слово) словами (слово) свойства и качества всего, что его окружает. Словарь (слово) отражает (словарное слово) все изменения (смена), происходящие (происходят) в мире. Он запечатлел (словарное слово) опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни (жи-ши), развитию техники (сущ. 1 скл., Р. п.), науки, искусства (словарное слово). Он может назвать любую вещь (сущ. 3 скл.) и располагает (лага) средствами (словарное слово) для выражения самых отвлечённых (отвлечь) и обобщающих (общий) идей и понятий.
(С. Маршак)
Человек (словарное слово; проверочного слова нет, нужно запомнить правописание) нашёл (форма прош. времени от глагола «найти», проверочное слово – «нашедший») слова (форма мн. ч. от «слово») для всего, что обнаружено (словарное слово; проверочное слово – отсутствует, пишется с «о» в корне) им во вселенной. С самого начала подчёркивается мысль о способности человека давать имена всему сущему. Это отражает мощь языка как универсального инструмента познания мира. Язык позволяет не только фиксировать факты, но и придавать им смысл. Даже то, что только открыто или едва познано, человек уже стремится обозначить словом. Но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние (словарное слово; правописание следует запомнить). Язык – не просто перечень предметов. Он охватывает и процессы, и внутренние ощущения, и психологические, духовные явления. Таким образом, человек не только описывает внешний мир, но и внутренний. Он определил (словарное слово; нужно запомнить) словами (множественное число от «слово») свойства и качества всего, что его окружает. Это говорит о том, что слова служат не только для называния предметов, но и для описывания признаков этих предметов. Человек научился выделять характеристики и придавать им значения: тёплый, быстрый, яркий, важный, сложный и так далее. Словарь (производное от слова «слово») отражает (словарное слово; запоминаем: приставка «от-», корень -раж-) все изменения (однокоренное с «смена»), происходящие (образовано от «происходят», деепричастие настоящего времени) в мире. Здесь подчёркивается, что язык – живой организм, который постоянно развивается. Новые слова появляются, устаревшие – уходят. Словарь фиксирует эти изменения, документируя этапы развития общества, культуры, науки, технологий. Он запечатлел (словарное слово; корень – «печат», приставка «за-», суффикс «-ел») опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутствует жизни (жи-ши пиши с буквой «и»), развитию техники (1 скл., Р. п. ед. ч., окончание -и), науки, искусства (словарное слово). Язык фиксирует культурное и техническое наследие. Он «не отстаёт» – значит, язык не просто сопровождает развитие человечества, но и помогает ему. В лексиконе появляются термины из IT-сферы, науки, искусства, медицины и т.д. Он может назвать любую вещь (3 склонение, женский род) и располагает (проверочное слово: «лага» – логика, расположение) средствами (словарное слово) для выражения самых отвлечённых (от глагола «отвлечь», с суффиксом -ённ-) и обобщающих (от слова «общий», причастие) идей и понятий.
Язык способен на большее, чем просто описывать предметы. Он может выражать философские, научные, теоретические категории, такие как свобода, справедливость, бесконечность, добро, информация и прочее. Это делает язык не просто средством общения, а интеллектуальной системой.
(С. Маршак)
Человеческий язык — это мощный, гибкий и многослойный инструмент, позволяющий не только описывать окружающий мир, но и формировать мышление. Благодаря слову человек осмысливает действительность, передаёт опыт, накапливает знания, творит культуру. Каждое слово — это кирпичик в огромном здании, которое строится веками, — здании человеческой цивилизации.
Русский Язык
Любой навык лучше отрабатывать самостоятельной практикой, и решение задач — не исключение. Прежде чем обратиться к подсказкам, стоит попробовать справиться с заданием, опираясь на свои знания. Если дойти до конца удалось — проверить ответ и в случае расхождений сверить своё решение с правильным.