Упр.92 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

92. АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ

Прочитайте текст, в котором Н. Н. Озеров обращается к начинающим журналистам. Какие советы он даёт юным комментаторам? В каком стиле общается с ними?
Спортивный репортаж…
Приятели часто подшучивают надо мной: «Что же тут сложного — говори и говори себе!» Рассказать о том, что происходит на стадионе, действительно, не так уж сложно. Но нужно уметь отобрать самое главное из того, что происходит на твоих глазах.
Спортивный комментатор должен прежде всего знать и любить спорт, особенно тот вид, о котором он рассказывает. Перед матчами, о которых мне предстояло рассказывать по радио, я старался бывать на тренировках команд. Встречался с известными тренерами. Это мне очень помогало. Советую и вам, юные комментаторы, заранее узнавать обо всех предстоящих соревнованиях, бывать на тренировках, прислушиваться к тому, что говорят тренеры.
Вы должны видеть не только успехи, но и неудачи. Ничего нет страшного в критике. Только она должна быть доброжелательной, а не походить на разнос или брюзжание.
Когда я веду репортаж с центрального стадиона, я вижу перед собой тысячи зрителей. Но думаю я не о них. Я знаю, что сотни тысяч любителей спорта, сидящие у радиоприёмников, внимательно слушают комментатора. И я стараюсь, очень стараюсь помочь им «увидеть» всё, что происходит на футбольном поле.
Вот и вы должны так писать свои репортажи, чтобы каждый читатель «увидел» ваши соревнования.
Как вы думаете, советы Н. Н. Озерова относятся только к спортивному репортажу или к репортажу на любую тему? Обоснуйте ваш ответ.
Расскажите, как построен текст. Найдите в нём зачин, центральную часть, концовку.
Спишите последнее предложение текста и выполните его синтаксический анализ.
Из последнего абзаца выпишите сложное слово, объясните его значение и правописание.
Определите вид связи и средства связи предложений предпоследнего абзаца текста.

Прочитайте. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните подлежащее в каждом предложении и укажите, словом какой части речи оно выражено.
1) Поймать ерша или окуня — это такое бл..женство. (А. Чехов)
2) Я возвр..щался с охоты и шёл по а(л, лл)ее сада. (И. Тургенев)
3) Что(то) буд(то) зад..ржало его в комнате.
4) Сны безотчётны ярки краски. (А. Блок)
5) Кто(то) назвал Дионйсия Моцартом русской живоп-.си. (В. Солоухин)
6) Каждый из нас стан..т на самом краю площа..ки. (М. Лермонтов)
7) К ним стали подходить зн..комые гулявш..е в саду. (А. Чехов)
8) Наступило, (на)конец, пятнадцатое мая. (А. Куприн)
9) Т..нцующие т..снились и толкали друг друга.
10) Это «если бы» отнесё(н, нн)ое им к прошедш. .му, к(не)во..можному, сбылось. (И. Тургенев)
11) Мы с ним лежали на песке у громадного камня… (М. Горький)
12) Однажды Верховное Существо вздумало з..дать великий пир в своих л..зорсвых ч..ртогах. (И. Тургенев)
13) Обе добр..детели неск..за(н, нн)о уд. .вились: с тех пор, как свет стоял — а стоял он д-.вно, — они встречались в первый раз! (И. Тургенев)
В сложных предложениях выделите грамматические основы.
Разберите по составу все причастия.
Установите место ударения в слове несказанно (проверьте себя по орфоэпическому словарику учебника). Выполните фонетический анализ слова.
Выполните лексический анализ выделенных слов.

При списывании вставляйте вместо точек нужные термины, а также пропущенные знаки препинания. В последнем предложении кратко сформулируйте основное содержание пунктуационного правила.

… соединительная чёрточка между частями сложного слова при полуслитном написании.
… знак препинания в виде длинной горизонтальной чёрточки.
Слова диван-кровать, тёмно-вишнёвый, по-моему, из-под пишутся через ….
Между подлежащим и сказуемым ставится …, если ….

Подробный ответ

1. Перепишем предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания:

1) Поймать ерша или окуня — это такое блаженство.
2) Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада.
3) Что-то будто задержало его в комнате.
4) Сны безотчётны, ярки краски.
5) Кто-то назвал Дионисия Моцартом русской живописи.
6) Каждый из нас станет на самом краю площадки.
7) К ним стали подходить знакомые, гулявшие в саду.
8) Наступило, наконец, пятнадцатое мая.
9) Танцующие теснились и толкали друг друга.
10) Это «если бы», отнесённое им к прошедшему, к невозможному, сбылось.
11) Мы с ним лежали на песке у громадного камня…
12) Однажды Верховное Существо вздумало задать великий пир в своих лазоревых чертогах.
13) Обе добродетели несказанно удивились: с тех пор, как свет стоял — а стоял он давно, — они встречались в первый раз!

2. Грамматические основы:

1) Поймать ерша или окуня — это такое блаженство.
2) Я возвращался, (я) шёл.
3) Что-то будто задержало.
4) Сны безотчётны, краски ярки.
5) Кто-то назвал.
6) Каждый из нас станет.
7) Стали подходить знакомые.
8) Наступило.
9) Танцующие теснились и (танцующие) толкали.
10) Это «если бы» сбылось.
11) Мы с ним лежали.
12) Верховное Существо вздумало.
13) Обе добродетели удивились; свет стоял; он стоял; они встречались.

3. Разбор причастий по составу:

гулявшие — гуля-вш-ие;
танцующие — танц-ующ-ие;
отнесённое — от-нес-ённ-ое.

4. Несказанно — ударение падает на третий слог: несказа́нно.

Фонетический разбор: несказанно — [н’исказа́н:а].
Слово состоит из 4 слогов: не-ска-за-нно. Букв 10, звуков 9.

5. Лексический анализ слов:

Пир — праздничное застолье.

1) Прямое значение.
2) Синонимы: застолье, пиршество. Антонимов нет.
3) Книжное.
4) Исконно русское.

Чертог — пышное, великолепное помещение или здание, дворец.

1) Переносное значение. Метафора.
2) Синонимы: терем, дворец, хоромы. Антонимы: лачуга, хижина.
3) Книжное.
4) Заимствованное.

6. Вставим термины и сформулируем правило:

1) Дефис — соединительная чёрточка между частями сложного слова при полуслитном написании.
2) Тире — знак препинания в виде длинной горизонтальной чёрточки.
3) Слова диван-кровать, тёмно-вишнёвый, по-моему, из-под пишутся через дефис.
4) Между подлежащим и сказуемым ставится тире, если оба главных члена выражены существительными в именительном падеже; если в состав сказуемого входят указательные слова это, вот, это есть, это значит; если оба главных члена выражены именами числительными; если подлежащее и сказуемое выражены глаголами в инфинитиве; если один из главных членов выражен существительным в именительном падеже, а другой — глаголом в инфинитиве.