Упр.48 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

Задание учебника 2025 года 48. СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ

Прочитайте данный ниже текст и передайте его содержание в виде связного высказывания. Предварительно сформулируйте тему.
Основное назначение языка — служить средством общения. Когда мы используем язык для взаимодействия с другими людьми, он проявляется в форме речи, которую можно охарактеризовать с разных сторон. Прежде всего, речь различается по характеру речевой деятельности участников: она может быть монологической, когда говорит один человек, а остальные слушают; диалогической, если собеседники попеременно говорят и слушают; а также полилогической (или групповой), когда в общении участвует несколько человек и роль говорящего переходит от одного к другому. Кроме того, выделяют устную речь, которая существует в звуках и воспринимается на слух, и письменную, которая зафиксирована с помощью письменных знаков и рассчитана на зрительное восприятие. Ещё один способ классификации связан с типовым значением высказывания: так, выделяют описание (когда изображаются место, предмет, внешность человека и т. д.), повествование (которое может быть изобразительным или информативным) и рассуждение (включающее доказательство, объяснение или размышление). Наконец, в зависимости от условий и задач общения различают разговорную речь, функциональные стили (научный, публицистический, официально-деловой) и язык художественной литературы.

Задания учебника 2023 года

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите синтаксическую роль каждого наречия.
I. 1) Не жди: (на)утро не проглян..т
На небе солнце. Дождь и мгла
Холодным дымом лес туман..т,
— Недар..м эта ночь прошла!
(И. Бунин)
2) Простые краски северных ш..рот:
Румяный клев..р, лён голубоватый,
И солнца блеск, немного виноватый,
И — обл..ка, плывущие (в)разброд.
(О. Фокина)
II. 1) Потом всё шло как будто (по)прежнему. (И. Бунин)
2) Не было утром газет — не вышли (во)время автобусы из Ниццы. (И. Бунин)
3) (По)новому, спокойно и сурово, живу на диком берегу. (А. Ахматова)
4) Женщина вскочила и стала всматриваться (в)даль с видом беспокойства. (М. Лермонтов)
5) Три девы (в)миг явились и (в)круг её засуетились, чтоб на ночь пышный снять убор. (А. Пушкин)
6) (В)след за аккордом р..здался женский голос… (И. Тургенев)
7) Голова у Ивана Ивановича похожа на ре..ьку хв..стом (в)низ; голова у Ивана Никифоровича похожа на ре..ьку хв..стом (в)верх. (Н. Гоголь)
Прочитайте последний пример, взятый из «Повести о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» Николая Васильевича Гоголя. Затем рассмотрите иллюстрации известного художника Петра Михайловича Боклёвского (1816—1897) к этой повести и определите, на каком рисунке изображён Иван Иванович, а на каком — Иван Никифорович. Обоснуйте свой ответ, опираясь на описание Гоголя. Какие языковые приёмы, использованные писателем, помогают справиться с этим заданием?
К каким словам, записанным со скобками, можно подобрать созвучные формы слов с иным написанием? Укажите, какие это будут части речи. Какие слова со скобками образованы приставочно-суффиксальным способом?
Объясните постановку двоеточия во втором примере первой группы текстов.

Задания учебника 2019 года

Запишите словосочетания, распределяя их в три группы в зависимости от типа подчинительной связи. Укажите, чем выражены главные и зависимые слова.
Читающий мальчик, наше село, первый учебник, слушать новости, гостить у друга, увеличить втрое, переписать набело, новые книги, акция милосердия, немного легкомысленный, движение на дороге, непривычно тихо, лисий хвост, такой порядок, один день, открытая тетрадь, взялся сделать, рассказывать не торопясь, сверкая на снегу, третий слева, жаркое по-домашнему, по-осеннему дождливо.
Укажите разряд каждого имени прилагательного.
Разберите по составу все наречия.
Выделите корни с безударными гласными.

Подробный ответ

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите синтаксическую роль каждого наречия.

I. 1) Не жди: наутро не проглянет
На небе солнце. Дождь и мгла
Холодным дымом лес туманит, —
Недаром эта ночь прошла!

2) Простые краски северных широт:
Румяный клевер, лён голубоватый,
И солнца блеск, немного виноватый,
И — облака, плывущие вразброд.

II. 1) Потом всё шло как будто по-прежнему.

2) Не было утром газет — не вышли вовремя автобусы из Ниццы.

3) По-новому, спокойно и сурово, живу на диком берегу.

4) Женщина вскочила и стала всматриваться вдаль с видом беспокойства.

5) Три девы вмиг явились и вкруг её засуетились, чтоб на ночь пышный снять убор.

6) Вслед за аккордом раздался женский голос…

7) Иван Иванович худощав и высокого роста; Иван Никифорович немного ниже, но зато, распространяясь в толщину. Голова у Ивана Ивановича похожа на редьку хвостом вниз; голова у Ивана Никифоровича похожа на редьку хвостом вверх.

2. Иван Иванович изображён на верхней иллюстрации, Иван Никифорович — на нижней. С этим заданием помогает справиться такой языковой приём, как сравнение.

3. К словам, записанным со скобками, можно подобрать созвучные формы с иным написанием:

наутро (нареч.) — на утро (предл. + сущ.);
по-прежнему (нареч.) — по прежнему (предл. + прил.);
вовремя (нареч.) — во время (предл. + сущ.);
по-новому (нареч.) — по новому (предл. + прил.);
вдаль (нареч.) — в даль (предл. + сущ.);
вмиг (нареч.) — в миг (предл. + сущ.);
вкруг (нареч.) — в круг (предл. + сущ.);
вниз (нареч.) — в низ (предл. + сущ.);
вверх (нареч.) — в верх (предл. + сущ.).

Приставочно-суффиксальным способом образованы слова: по-прежнему, по-новому.

4. Во втором предложении первой группы текстов ставится двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами.

1. Запишите словосочетания, распределяя их в три группы в зависимости от типа подчинительной связи. Укажите, чем выражены главные и зависимые слова.

Согласование: читающий мальчик (прич. + сущ.), наше село (мест. + сущ.), первый учебник (числ. + сущ.), новые книги (качеств. прил. + сущ.), лисий хвост (притяж. прил. + сущ.), такой порядок (мест. + сущ.), один день (числ. + сущ.), открытая тетрадь (прич. + сущ.).

Управление: слушать новости (гл. + сущ.), гостить у друга (гл. + сущ. с предлогом), акция милосердия (сущ. + сущ.), движение на дороге (сущ. + сущ. с предлогом), сверкая на снегу (деепр. + сущ. с предлогом).

Примыкание: увеличить втрое (гл. + нар.), переписать набело (гл. + нар.), немного легкомысленный (нар. + кач. прил.), непривычно тихо (нар. + нар.), взялся сделать (гл. + инф.), рассказывать не торопясь (гл. + деепр.), третий слева (числ. + нар.), жаркое по-домашнему (сущ. + нар.), по-осеннему дождливо (нар. + кач. кр. прил.).

2. Разряды имён прилагательных:

читающий — причастие;
наше — местоименное;
первый — порядковое;
новые — качественное;
лисьий — притяжательное;
такой — местоименное;
один — числительное;
открытая — причастие;
немного легкомысленный — качественное;
жаркое — качественное.

3. Разбор по составу наречий:

втрое — в- / тро / -е;
набело — на- / бел / -о;
немного — не- / много;
непривычно — не- / привычн / -о;
тихо — тих / -о;
слева — с- / лев / -а;
по-домашнему — по- / домашн / -ему;
по-осеннему — по- / осенн / -ему.

4. Корни с безударными гласными: чита-, сел-, так-, поряд-, один-, тетрад-, гост-, милосерд-, движ-, дорог-, сверк-, снег-, увелич-, перепис-, набел-, легкомысл-, тороп-, жарк-, домашн-, дожд-.