Упр.489 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Вставив пропущенные буквы, раскрыв скобки и расставив знаки препинания, спишите фрагмент повести Максима Горького «В людях».
Пушкин до того удивил меня простотой и музыкой стиха, что долгое время проза казалась мне неестественной и читать её было неловко. Пролог к «Руслану» напоминал мне лучшие сказки бабушки, чудесно сжав их в одну, а некоторые строки изумляли меня своей чеканной правдой. Там, на неведомых дорожках, Следы невиданных зверей, — мысленно повторял я чудесные строки и видел эти, очень знакомые мне, едва заметные тропы, видел таинственные следы, которыми примята трава, ещё не стряхнувшая капель росы, тяжёлых, как ртуть. Полнозвучные строки стихов запоминались удивительно легко, украшая празднично всё, о чём говорили они; это делало меня счастливым, жизнь мою — лёгкой и приятной, стихи звучали, как благовест новой жизни. Какое это счастье — быть грамотным!
Выразительно прочитайте текст. Определите его функционально-смысловой тип речи.
Расскажите, как построен абзац (найдите в тексте зачин, среднюю часть, концовку, а в них слова и выражения, в которых раскрывается отношение автора к стихам Пушкина).
Проанализируйте слово сжав по плану:
а) фонетический анализ;
б) морфемный анализ;
в) морфологический анализ;
г) орфографический анализ.
Укажите, какой частью речи является каждое слово с не- ни.
Найдите в тексте два глагола в форме прошедшего времени. Разберите их по составу.
Приведите примеры сказуемых, являющихся составными именными.
Укажите предложения, в которых есть сравнительный оборот.
Объясните правописание корней с пропущенными буквами, группируя их по характеру орфограмм.
Объясните постановку знаков препинания в предложении с цитированием (прямой речью).
Там, на неведомых дорожках, Следы невиданных зверей, — мысленно повторял я чудесные строки и видел эти, очень знакомые мне, едва заметные тропы, видел таинственные следы, которыми примята трава, ещё не стряхнувшая капель росы, тяжёлых, как ртуть.
Выполните синтаксический анализ последнего предложения текста.
Какое это счастье — быть грамотным!
1. Пушкин до того удивил меня простотой и музыкой стиха, что долгое время проза казалась мне неестественной и читать её было неловко. Пролог к «Руслану» напоминал мне лучшие сказки бабушки, чудесно сжав их в одну, а некоторые строки изумляли меня своей чеканной правдой.
Там, на неведомых дорожках, следы невиданных зверей, — мысленно повторял я чудесные строки и видел эти, очень знакомые мне, едва заметные тропы, видел таинственные следы, которыми примята трава, ещё не стряхнувшая капель росы, тяжёлых, как ртуть. Полнозвучные строки стихов запоминались удивительно легко, украшая празднично всё, о чём говорили они; это делало меня счастливым, жизнь мою — лёгкой и приятной, стихи звучали, как благовест новой жизни. Какое это счастье — быть грамотным!
2.
Тип речи: повествование.
3.
Зачин — первое предложение: «Пушкин до того удивил меня простотой и музыкой стиха, что долгое время проза казалась мне неестественной и читать её было неловко». В нём сразу выражены удивление и восхищение автора.
Средняя часть — от слов «Пролог к „Руслану“ напоминал мне лучшие сказки бабушки…» до описания капель росы. Здесь отношение к стихам Пушкина раскрывается через слова чудесно, чеканной правдой, мысленно повторял, очень знакомые, таинственные, удивительно легко.
Концовка — последние предложения: «это делало меня счастливым… Какое это счастье — быть грамотным!». В ней звучит итог: стихи Пушкина делают жизнь светлой, лёгкой и радостной.
4.
а) Фонетический анализ слова сжав
сжав — [ж:аф], 1 слог.
4 буквы, 3 звука.
с — звука не обозначает;
ж — [ж:] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, долгий;
а — [а] — гласный, ударный;
в — [ф] — согласный, глухой, парный, твёрдый.
б) Морфемный анализ
сжав — деепричастие, форма слова от глагола сжать.
в) Морфологический анализ
Сжав — деепричастие, обозначает добавочное действие; начальная форма: сжать; совершенного вида, невозвратное, неизменяемое. В предложении является обстоятельством.
г) Орфографический анализ
Приставка с- пишется неизменно, в корне после шипящей пишется а, суффикс деепричастия -в неизменяемый.
5.
Слова с не и ни являются разными частями речи:
- неестественной — имя прилагательное;
- неловко — краткое прилагательное;
- некоторые — местоимение;
- неведомых — отглагольное прилагательное;
- невиданных — причастие;
- не стряхнувшая — причастие.
6.
Глаголы в форме прошедшего времени: удивил, казалась.
7.
Составные именные сказуемые:
- казалась неестественной;
- примята;
- быть грамотным.
8.
Сравнительный оборот есть в предложениях:
- «…ещё не стряхнувшая капель росы, тяжёлых, как ртуть»;
- «…стихи звучали, как благовест новой жизни».
9.
Проверяемая безударная гласная в корне: удивил, казалась, напоминал, следы, повторял, знакомые, таинственные, стряхнувшая, тяжёлых, стихов, запоминались, удивительно, украшая.
Непроверяемая безударная гласная в корне: пролог, чеканной, приятной, благовест.
Непроизносимые согласные в корне: чудесно, празднично, счастливым.
10.
При цитировании стихотворных строк кавычки не ставятся. После цитаты перед словами автора ставятся запятая и тире, а слова автора пишутся со строчной буквы.
11.
Предложение «Какое это счастье — быть грамотным!» повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.
Тире разделяет подлежащее счастье и сказуемое быть грамотным. Восклицательный знак завершает предложение.
