Упр.464 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Спишите фрагменты из разных произведений Ивана Сергеевича Тургенева, вставляя пропущенные знаки препинания. Объясните пунктуацию предложений.
- Тогда я встал и выйдя из дому отправился по аллее по которой я в том не сомневался пошла и она.
- Воробей упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
- Орловская деревня (мы говорим о восточной части Орловской губернии) обыкновенно расположена среди распаханных полей близ оврага кое-как превращённого в грязный пруд.
- Он застал у них в гостиной секретаря посольства из немцев длинного-длинного белокурого с лошадиным профилем и пробором сзади (тогда это было ещё внове).
- Я не успел хорошенько заметить его лица (коляска слишком быстро промчалась мимо) но мне показалось что он был глубоко тронут.
Выразительно прочитайте предложения.
- Разберите по составу выделенные слова: неподвижно, беспомощно, промчалась.
- Из третьего предложения выпишите причастия и выполните их морфологический анализ.
Спишите, раскрывая квадратные скобки и обозначая звуки буквами. Объясните постановку знаков препинания. Каковы особенности письменной и устной формы речи?
Пи[с’]менная и у[сн]ая формы речи имеют разную материальную основу: движущиеся слои воздуха (звуки) — в ус[н]ой речи и краска (буквы) — в пи[с’]менной речи. С этим коренным различием связаны богатые ин-т[ъ]нац[ы]онные возможности ус[н]ой речи и отсу[ц]твие таковых в пи[с’]менной речи. Инт[а]нац[ы]я создаё[Цъ] мелодикой речи, местом л[а]гического ударения, его силой, изменениями в ин[тыэ]нсивности (громкости), степенью ч[о]ткости произношения, наличием или от-су[ц]твием пауз. Пи[с’]менная ре[ч’] не в состоянии передать всё это. В её распор[иэ]жении находятся только знаки препинания, которые нельзя назвать даже бледной тенью инт[ъ]нац[ы]онного разнообразия речи… (О. Сиротинина)
- Проведите фонетический и орфоэпический разбор формы слова интенсивности.
- Являются ли синонимами слова фраза и предложение? Почему?
- Найдите примеры слов, иллюстрирующих орфографическое правило о написании н и нн в прилагательных. Вспомните орфографическое правило, которому подчиняется написание нн в подобных прилагательных.
- Найдите в тексте местоимения. Укажите, каким членом предложения является каждое из них.
- Докажите, что в состав последнего предложения входит безличное.
1. Письменная и устная формы речи имеют разную материальную основу: движущиеся слои воздуха (звуки) — в устной речи и краска (буквы) — в письменной речи. С этим коренным различием связаны богатые интонационные возможности устной речи и отсутствие таковых в письменной речи. Интонация создаётся мелодикой речи, местом логического ударения, его силой, изменениями в интенсивности (громкости), степенью чёткости произношения, наличием или отсутствием пауз. Письменная речь не в состоянии передать всё это. В её распоряжении находятся только знаки препинания, которые нельзя назвать даже бледной тенью интонационного разнообразия речи…
(О. Сиротинина)
Знаки препинания поставлены так: двоеточие стоит после обобщающего слова перед перечислением; тире выделяет пояснение; запятые разделяют однородные члены и простые предложения в составе сложного.
Особенности письменной и устной формы речи: устная речь звучит, в ней важны интонация, паузы, логическое ударение; письменная речь передаётся буквами и использует знаки препинания.
2. Интенсивности — [инт’ин’с’ивнас’т’и], 5 слогов, 13 букв, 13 звуков.
И — [и] гласный, безударный.
Н — [н] согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный.
Т — [т] согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
Е — [и] гласный, безударный.
Н — [н] согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный.
С — [с’] согласный, глухой, парный, мягкий, парный.
И — [а] гласный, ударный.
В — [в] согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный.
Н — [н] согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный.
О — [а] гласный, безударный.
С — [с’] согласный, глухой, парный, мягкий, парный.
Т — [т’] согласный, глухой, парный, мягкий, парный.
И — [и] гласный, безударный.
3. Слова фраза и предложение не являются полными синонимами. Фраза — это самостоятельная единица речи, а предложение — грамматически оформленная единица, содержащая сообщение, вопрос или побуждение. В разговорной речи эти слова могут сближаться, но в лингвистике их значения не совпадают.
4. В тексте есть слова с нн: письменная, коренным, интонационные.
В прилагательных нн пишется, если они образованы от существительных с помощью суффиксов -енн-, -онн-, а также на стыке корня и суффикса, как в слове коренным.
5. Местоимения в тексте: с этим, таковых, его, всё это, её, которые.
- этим — дополнение;
- таковых — дополнение;
- его — определение;
- всё это — дополнение;
- её — определение;
- которые — подлежащее.
6. Последнее предложение содержит безличное: В письменной речи материальной основой являются буквы, поэтому она не в состоянии передать интонационное разнообразие речи. Безличная часть — не в состоянии передать интонационное разнообразие речи: в ней нет подлежащего, сказуемое выражено словосочетанием категории состояния с инфинитивом.
