Упр.411 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

Выразительно прочитайте фрагмент рассказа К. Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» о великом норвежском композиторе Эдварде Григе (1843—1907). Следите за интонационным рисунком каждого предложения.
В Бергене всё было по-старому. Всё, что могло приглушить звуки: ковры, портьеры и мягкую мебель — Григ давно убрал из дома. Остался только старый диван. На нём могло разместиться до десятка гостей, и Григ не решался его выбросить. Друзья говорили, что дом композитора похож на жилище дровосека. Его украшал только рояль. Если человек был наделён воображением, то он мог услышать среди этих белых стен волшебные вещи: от рокота северного океана, что катил волны из мглы, и ветра, что высвистывал над ними свою дикую сагу, до песни девочки, баюкающей тряпичную куклу. Рояль мог петь обо всём: о порыве человеческого духа к великому и о любви. Белые и чёрные клавиши, убегая из-под крепких пальцев Грига, тосковали, смеялись, гремели бурей и вдруг сразу смолкали. Тогда в тиши ещё долго звучала одна маленькая струна, как будто это плакала Золушка, обиженная сёстрами. Григ, откинувшись, слушал, пока этот звук не затихал.
Какими синтаксическими конструкциями насыщен этот текст?
Спишите текст, расставляя пропущенные знаки препинания.
В Бергене всё было по-старому. Всё, что могло приглушить звуки: ковры, портьеры и мягкую мебель — Григ давно убрал из дома. Остался только старый диван. На нём могло разместиться до десятка гостей, и Григ не решался его выбросить. Друзья говорили, что дом композитора похож на жилище дровосека. Его украшал только рояль. Если человек был наделён воображением, то он мог услышать среди этих белых стен волшебные вещи: от рокота северного океана, что катил волны из мглы, и ветра, что высвистывал над ними свою дикую сагу, до песни девочки, баюкающей тряпичную куклу. Рояль мог петь обо всём: о порыве человеческого духа к великому и о любви. Белые и чёрные клавиши, убегая из-под крепких пальцев Грига, тосковали, смеялись, гремели бурей и вдруг сразу смолкали. Тогда в тиши ещё долго звучала одна маленькая струна, как будто это плакала Золушка, обиженная сёстрами. Григ, откинувшись, слушал, пока этот звук не затихал.
Используя данный текст, приведите примеры предложений, осложнённых разными синтаксическими конструкциями: обособленными членами, однородными членами. Охарактеризуйте их роль в художественном описании.
В первом абзаце найдите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
В последнем абзаце найдите два слова, образованных бессуффиксным способом.
Проведите фонетический анализ слова «портьеры».
Разберите по составу два глагола прошедшего времени, два деепричастия и два причастия.

Создаём текст

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.
1) Я люблю Россию до боли сердечной и даже не могу помыслить себя где-либо кроме России. (М. Салтыков-Щедрин)
2) Много есть на свете кроме нашей страны всяких государств и земель но одна у человека мать одна у него и Родина. (К. Ушинский)
Напишите небольшое сочинение, эпиграфом к которому послужило бы одно из этих высказываний. Озаглавьте свой текст.

Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Я переш..л через широкую дорогу осторожно пробрался сквозь запылё(н, нн)ую крапиву и прислонился к низкому плетню. (Не)подвижно лежал (передо) мной (не)большой сад весь оз..рё(н, нн)ый и как (бы) усп..-ко..(н, нн)ый серебристыми лучами луны, весь благ..-во(н, нн)ый и влажный. Разбитый (по)стари(н, нн)ому он состоял из одной прод..лговатой поляны. Прямые дорожки сх..дились на самой её середине в круглую клумбу густо заросшую астрами; высокие липы окружали её ровной каймой. В одном только месте пр..рывалась эта кайма сажени на две и сквозь отверстие в..днелась часть низенького дома с двумя к удивлению моему освещ..(н, нн)ыми окнами. С одной стороны сада липы смутно з..ленели облитые (не)подвижным (бледно)ярким светом; с другой они стояли все ч..рные и (не)прозрачные. Стра(н, нн)ый, сдержа(н, нн)ый шорох возникал по временам в их сплошной листве. Всё небо было испещре(н, нн)о звёздами; таинстве(н, нн)о струилось с вышины их голубое, мягкое мерцанье; они к..залось с тихим вниманием гл..дели на далёкую землю. (И. Тургенев)
Выразительно прочитайте текст. Определите стиль речи, обоснуйте ответ, в частности, охарактеризуйте стилистическую роль определений в этом тексте.
Какие типы речи сочетаются в тексте? Укажите границу между ними. Объясните особенности употребления в тексте видовременных форм глаголов.
Выполните словообразовательный разбор выделенных слов.
Найдите в тексте устаревшее слово и объясните его лексическое значение.
Определите, какими частями речи являются слова, которые пишутся через дефис.
Найдите в тексте причастия; укажите причастные обороты.
Выделите грамматические основы в последнем предложении.
Проведите синтаксический разбор второго предложения.
Найдите предложения, в которых использованы вводные слова и словосочетания.
Составьте схемы однородных членов предложения, указав слово, с которым они связаны.
Обоснуйте расстановку знаков препинания и написание слов с пропущенными буквами и со скобками, группируя их согласно правилам орфографии и пунктуации.

Подробный ответ

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.

Я перешёл через широкую дорогу, осторожно пробрался сквозь запылённую крапиву и прислонился к низкому плетню. Неподвижно лежал передо мной небольшой сад, весь озарённый и как бы успокоенный серебристыми лучами луны, весь благовонный и влажный. Разбитый по-старинному, он состоял из одной продолговатой поляны. Прямые дорожки сходились на самой её середине в круглую клумбу, густо заросшую астрами; высокие липы окружали её ровной каймой. В одном только месте прерывалась эта кайма сажени на две, и сквозь отверстие виднелась часть низенького дома с двумя, к удивлению моему, освещёнными окнами. С одной стороны сада липы смутно зеленели, облитые неподвижным бледно-ярким светом; с другой они стояли все чёрные и непрозрачные. Странный, сдержанный шорох возникал по временам в их сплошной листве. Всё небо было испещрено звёздами; таинственно струилось с вышины их голубое, мягкое мерцанье; они, казалось, с тихим вниманием глядели на далёкую землю.

(И. Тургенев)

2. Стиль речи — художественный. Его цель — воздействие с помощью созданных образов на чувства и мысли читателей. Определения усиливают выразительность и образность текста, обогащают содержание высказывания, подчёркивают индивидуальный признак определяемого предмета или явления.

3. В тексте сочетаются повествование и описание. Первое предложение — повествование, остальной текст — описание. Автор использует глаголы прошедшего времени: в первом предложении — совершенного вида для обозначения последовательных действий героя, в остальных — несовершенного вида для описания окружающей обстановки.

4. Словообразовательный разбор выделенных слов:

по-старинному — от старинный, приставочно-суффиксальный способ;
неподвижным — от подвижный, приставочный способ;
испещрено — от испещрённый, суффиксальный способ;
таинственно — от таинственный, суффиксальный способ.

5. Устаревшее слово — сажень. Это старорусская единица измерения расстояния, равная 2,16 м.

6. Слова, которые пишутся через дефис:

по-старинному — наречие;
бледно-ярким — сложное прилагательное.

7. Причастия в тексте: запылённую, озарённый, успокоенный, разбитый, заросшую, освещёнными, облитые, сдержанный, испещрено.

Причастные обороты: весь озарённый и как бы успокоенный серебристыми лучами луны, густо заросшую астрами, облитые неподвижным бледно-ярким светом.

8. Грамматические основы последнего предложения: они глядели, казалось.

9. Синтаксический разбор второго предложения:

Неподвижно лежал передо мной небольшой сад, весь озарённый и как бы успокоенный серебристыми лучами луны, весь благовонный и влажный.

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространённое, осложнено однородными определениями, выраженными причастными оборотами и прилагательными.

10. Предложения с вводными словами и словосочетаниями:

В одном только месте прерывалась эта кайма сажени на две, и сквозь отверстие виднелась часть низенького дома с двумя, к удивлению моему, освещёнными окнами.
Всё небо было испещрено звёздами; таинственно струилось с вышины их голубое, мягкое мерцанье; они, казалось, с тихим вниманием глядели на далёкую землю.

11. Схемы однородных членов предложения:

и — серебристыми лучами луны, весь благовонный и влажный;
и — чёрные и непрозрачные;
и — радости и горести;
и — любить, уважать и быть благодарными.

12. Орфография и пунктуация:

перешёл — буква ё в корне;
запылённую, озарённый, освещёнными, испещрено — страдательные причастия с суффиксом -ённ- / -ён-;
неподвижно, небольшой, непрозрачные — слитное написание не с прилагательными и наречием;
передо мной — раздельное написание предлога с местоимением;
по-старинному — дефис в наречии с приставкой по- и суффиксом -ому;
продолговатой — проверяемая безударная гласная в корне;
сходились, прерывалась, зеленели, глядели — проверяемые гласные в корне;
к удивлению моему — вводное словосочетание, выделяется запятыми;
запятые при однородных членах, причастных оборотах и в сложном предложении.

Ответ

1) Я люблю Россию до боли сердечной и даже не могу помыслить себя где-либо, кроме России.
2) Много есть на свете, кроме нашей страны, всяких государств и земель, но одна у человека мать, одна у него и Родина.