Упр.385 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

Спишите, расставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Подчеркните деепричастия и деепричастные обороты. Замените, где возможно, деепричастия спрягаемыми глаголами, а деепричастные обороты — придаточными предложениями.
Под..ехав к господскому дому он увид..л белое платье м..лькавшее между дерев..ями сада. В это время Антон ударил по лош..ди и повинуясь честолюбию общему и деревенским кучерам, как и извоз..икам, пустился (во)весь дух через мост и мимо села. Выех..в из деревни поднялись они на гору и Владимир увид..л берёзовую рощу и (в)лево на открытом месте серенький домик с красною кровлею; сердце в нём забилось; перед собою вид..л он Кистенёвку и бедный дом своего отца. Через десять минут в(ъ, ь)ехал он на барский двор… Собаки было зала., ли но узнав Антона умолкли и зам..хали к..сматыми хв..стами. (А. Пушкин)
Из какого произведения А. С. Пушкина взят этот фрагмент? Проверьте свои предположения, обратившись к ресурсам Интернета.
Определите смысловые и стилистические различия между параллельными конструкциями. Какая из них более лаконично передаёт мысль? В какой обстоятельственное значение передано отчётливее?
Объясните лексическое значение выделенных слов. Проверьте себя по толковому словарику учебника.
Разберите по составу все причастия и деепричастия, проведите их фонетический анализ: Подъехав, мелькавшее, повинуясь, выехав, узнав.

Прочитайте. Объясните расстановку знаков препинания, обращая внимание, с какой буквы пишутся первые слова прямой речи и слова автора. Составьте схемы предложений.
1. Как часто я слыхал такое рассуждение: «По мне пускай что хочешь говорят, лишь был бы я в душе не виноват!» (И. Крылов)
2. «Деревня обняла меня своим запахом молодых листьев и расцветающих кустов, своим пространством, своей тишиною и спокойствием», — писал сыну литератор Сергей Тимофеевич Аксаков.
3. «Пожар! Пожар!» — раздался внизу отчаянный крик. (А. Чехов)
4. «Ветру бы теперь дунуть…» — говорит Сергей. (М. Горький)
5. Я ей сказал: «Хочешь, пойдём прогуляться на вал?» (М. Лермонтов)
6. Князь тихо на череп коня наступил и молвил: «Спи, друг одинокий!» (А. Пушкин)
7. «Что же ты не едешь?» — спросил я ямщика с нетерпением. (А. Пушкин)
8. «Пошли!» — ревел чей-то восторженный голос. (М. Горький)
Назовите в словах автора глаголы, вводящие прямую речь. Объясните лексическое значение каждого из них путём подбора синонимов.
Укажите, какую роль выполняют слова автора в каждом предложении с прямой речью: содержат указания, при каких обстоятельствах была произнесена прямая речь, к кому была обращена; обозначают чувства говорящего, его внутреннее состояние; дают характеристику действующего лица; выражают отношение к нему автора.
Разберите как часть речи два прилагательных (на выбор).
Покажите морфемный состав выделенных слов.

Подробный ответ

1. Подъехав к господскому дому, он увидел белое платье, мелькавшее между деревьями сада. — Когда он подъехал к господскому дому, увидел белое платье, мелькавшее между деревьями сада.

В это время Антон ударил по лошади и, повинуясь честолюбию, общему и деревенским кучерам, как и извозчикам, пустился во весь дух через мост и мимо села. — В это время Антон ударил по лошади и, так как он повиновался честолюбию, общему и деревенским кучерам, как и извозчикам, пустился во весь дух через мост и мимо села.

Выехав из деревни, поднялись они на гору, и Владимир увидел берёзовую рощу и влево на открытом месте серенький домик с красною кровлею; сердце в нём забилось; перед собою видел он Кистенёвку и бедный дом своего отца. — Когда выехали из деревни, поднялись они на гору, и Владимир увидел берёзовую рощу и влево на открытом месте серенький домик с красною кровлею; сердце в нём забилось; перед собою видел он Кистенёвку и бедный дом своего отца.

Через десять минут въехал он на барский двор… Собаки было залаяли, но, узнав Антона, умолкли и замахали косматыми хвостами. — Собаки было залаяли, но, когда узнали Антона, умолкли и замахали косматыми хвостами.

2. Это отрывок из романа А. С. Пушкина «Дубровский».

3. Между параллельными конструкциями есть смысловые и стилистические различия: деепричастные обороты передают мысль более лаконично, чем придаточные предложения. Придаточные предложения обычно содержат больше информации, так как имеют грамматическую основу. Обстоятельственное значение отчётливее передаётся в предложениях с деепричастными оборотами.

4. Честолюбие — стремление делать что-либо лучше других и добиваться большего, чем другие, часто сопряжённое с жаждой известности, славы, с любовью к почестям.

Косматый — лохматый.

5. Подъехав, мелькавшее, повинуясь, выехав, узнав.

Фонетический разбор:

подъехав — [падй’эхаф], 8 букв, 8 звуков;
мелькавшее — [м’ил’кафшыйэ], 10 букв, 10 звуков;
повинуясь — [пав’инуй’ис’], 9 букв, 9 звуков;
выехав — [вый’ихаф], 6 букв, 7 звуков;
узнав — [узнаф], 5 букв, 5 звуков.

6. Знаки препинания при прямой речи расставлены так, потому что слова автора могут стоять перед прямой речью, после неё или разрывать её. Первое слово прямой речи пишется с большой буквы, если она начинается после слов автора; если прямая речь продолжается после слов автора, то второе её начало пишется со строчной буквы.

Схемы предложений:

А: «П!»
«П», — а.
«П!» — а.
«П…» — а.
А: «П?»
А: «П!»
«П?» — а.
«П!» — а.

7. Глаголы, вводящие прямую речь: слыхал, писал, раздался, говорит, сказал, молвил, спросил, ревел.

Их значения:

слыхал — слышал, замечал;
писал — отмечал, сообщал;
раздался — донёсся, прозвучал;
говорит — произносит, замечает;
сказал — проговорил, произнёс;
молвил — изрёк, сказал;
спросил — справился, осведомился;
ревел — гремел, кричал.

8. Слова автора выполняют разные функции: указывают на обстоятельства произнесения прямой речи, на адресата, передают чувства и внутреннее состояние говорящего, дают характеристику действующего лица.

9. Разбор прилагательных:

молодых — прилагательное, начальная форма молодой; качественное; в полной форме, множественное число, род не определяется, родительный падеж; в предложении — определение.
отчаянный — прилагательное, начальная форма отчаянный; качественное; в полной форме, единственное число, мужской род, именительный падеж; в предложении — определение.

10. Морфемный состав выделенных слов: