Упр.381 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Разберите предложения по членам.
1) Волны н..сутся гр..мя и св..ркая чуждые звёзды гладят с высоты. (Ф. Тютчев)
2) Шумя и кружась к..лебала река отражённые в ней облака. (М. Лермонтов)
3) Вдруг она проб..жала мимо меня нап..вая что-то другое и прищелкивая пальцами вб..жала к ст..рухе. (М. Лермонтов)
4) Пьер слушал её с раскрытом ртом и не спуская с неё своих глаз полных слезами. (Л. Толстой)
5) Лебедь красиво подплыл вышел на берег встр..хнулся и т..жело перевал..ваясь на своих кривых ч..рных ногах направился к избушке. (Д. Мамин-Сибиряк)
- В чём особенность употребления существительного лебедь в последнем предложении? Чем, по-вашему, это объясняется?
Рассмотрите иллюстрацию В. А. Дехтерёва к повести Максима Горького «Детство», а затем спишите отрывок из этого произведения. Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания и раскройте скобки. Графически покажите, какими синтаксическими конструкциями осложнены предложения (однородными членами, вводными словами, обращениями, обособленными членами, сравнительными оборотами), графически обозначьте их.
БАБУШКА
Говорила она как(то) особе(н, нн)о вып..вая слова и они легко укреплялись в пам..ти моей похожие на цветы, такие же ласковые яркие сочные. Когда она улыбалась, её тёмные, как вишни, зрачки расширялись вспых..вая (не)выр..зимо пр..ятным светом улыбка весело обн..жала белые крепкие зубы, и (не)смотря на множество м..рщин в тёмной коже щёк всё лицо казалось молодым и светлым. Очень портил его этот рыхлый нос с р..здутыми н..здрями и красный на конце. Она нюхала т..бак из чёрной т..бакерки украше(н, нн)ой серебром. Вся она — тёмная но светилась (из)нутри — через глаза — (не)уг..симым весёлым и тёплым светом. Она сутулая, почти г..рбатая очень полная а двигалась легко и ловко, точно большая кошка, — она и мягкая такая(же), как этот ласковый зверь. До неё как(будто) спал я спрята(н, нн)ый в темноте но явилась она р..збудила вывела на свет св..зала всё (во)круг меня в (не)пр-.рывную нить спл..ла в разноцветное кружево и сразу стала на всю жизнь другом самым близким сердцу моему самым понятным и дорогим человеком, — это её беск..рыстная любовь к миру об..гатила меня насыт..в крепкой силой для трудной жизни. (М. Горький)
- Попробуйте вслух прочитать этот текст, пропуская в предложениях все осложняющие конструкции. Сделайте вывод об их изобразительной роли в художественном тексте.
- Докажите, что в третьем предложении текста возможно авторское обособление определений.
- Проведите морфологический анализ всех имён прилагательных из первого предложения текста.
- Рассмотрите композицию текста о А. Т. Твардовском. Найдите в тексте зачин, центральную часть, концовку. Составьте сложный план текста. Выпишите слова и выражения, в которых содержится характеристика героя очерка, раскрывается основная мысль автора.
1. Бабушка
Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей, похожие на цветы, такие же ласковые, яркие, сочные. Когда она улыбалась, её тёмные, как вишни, зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом, улыбка весело обнажала белые крепкие зубы, и, несмотря на множество морщин в тёмной коже щёк, всё лицо казалось молодым и светлым. Очень портил его этот рыхлый нос с раздутыми ноздрями и красный на конце. Она нюхала табак из чёрной табакерки, украшенной серебром. Вся она — тёмная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, весёлым и тёплым светом. Она сутулая, почти горбатая, очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка, — она и мягкая такая же, как этот ласковый зверь.
До неё как будто спал я, спрятанный в темноте, но явилась она, разбудила, вывела на свет, связала всё вокруг меня в непрерывную нить, сплела в разноцветное кружево и сразу стала на всю жизнь другом, самым близким сердцу моему, самым понятным и дорогим человеком, — это её бескорыстная любовь к миру обогатила меня, насытив крепкой силой для трудной жизни.
2. Конструкции, осложняющие предложения: однородные и обособленные члены, сравнительные обороты — делают речь богатой, точной, образной.
3. В предложении Очень портил его этот рыхлый нос с раздутыми ноздрями и красный на конце возможна постановка запятых для выделения распространённых определений, стоящих после определяемого существительного.
4. Морфологический разбор имён прилагательных из первого предложения:
| Слово | Часть речи | Начальная форма | Постоянные признаки | Непостоянные признаки | Синтаксическая роль |
|---|---|---|---|---|---|
| ласковые | имя прилагательное | ласковый | качественное | множественное число, именительный падеж, полная форма | определение |
| яркие | имя прилагательное | яркий | качественное | множественное число, именительный падеж, полная форма | определение |
| сочные | имя прилагательное | сочный | качественное | множественное число, именительный падеж, полная форма | определение |
Композиция текста: 1-й абзац — зачин, 2–5-й абзацы — центральная часть, последний абзац — концовка.
Сложный план:
- Вступление.
- Основная часть:
- общение с Твардовским;
- знакомство автора с Твардовским;
- непереносимость пошлости;
- чем Твардовский близок и дорог автору.
- Заключение.
Слова и выражения, характеризующие героя и основную мысль автора: дружба с ним была далеко не легка; не относился к людям, с которыми легко и просто; общение с ним всегда было интересным; не старался казаться умнее; чувствовалось его превосходство; побеждённым признавать себя не любил, но если приходилось, то делал это по-рыцарски; умение отстаивать свою правоту, глядя прямо в глаза, не отрекаться от сказанного и не изменять в бою; это навсегда привлекло меня к нему; не прочь был смутить человека неожиданным вопросом; очень не любил людей, слишком много уделяющих себе внимания; пошлость была ему противопоказана; близок и дорог мне именно этими чёрточками; от одного сознания, что он есть, всегда становилось легче.
