Упр.26 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задание учебника 2025 года

1. Спишите предложения, восстанавливая знаки препинания. Объясните слитное или раздельное написание не с разными словами. Укажите часть речи.

   1) Учёные назвали океан гидрокосмосом. Для нас, живущих на суше, он всё ещё остаётся мало изуче(н, нн)ой и далеко (не)гостеприимной средой. (Из газет)
   2) Впереди показались (не)ясные очертания огромных деревьев, но оказалось, что это (не)высокие пр..брежные кусты. (А. Н. Толстой)
   3) Пустеет воздух, птиц (не)слышно боле… (Ф. Тютчев)
   4) И лес (не)ведомый лучам в тумане спрята(н, нн)ого солнца кругом шумел. (А. Пушкин)
   5) На четвёртые сутки (не)настья тучи (не)много ра(с, сс)еялись. (С. Залыгин)
   6) (Не)умолкая шумело за окном море. (И. Бунин)
   7) Время бежит быстро. (Не)заметно проходит день, (не)заметно наступают потёмки. (А. Чехов)

2. Объясните правописание пропущенных букв и слов со скобками.
3. Выберите по одному существительному, глаголу и деепричастию, проведите их морфологический разбор.
4. Объясните лексическое значение выделенных слов.
5. Во втором предложении найдите прилагательное, образованное приставочно-суффиксальным способом. Докажите, что вы правы.

Задание учебника 2023 года

1. Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните употребление в словах букв н — нн, для чего обозначьте соответствующий суффикс и, если надо, корень.

   1) Горы в окре(с, ст)ностях з..лива Ольги (не)высоки, но выр..же(н, нн)ы весьма резко и большею част(ъ, ь)ю состоят из серого гранита, кварцевого порфйра, песча(н, нн)ика, зелёной яшмы… В окрес(?)ностях найде(н, нн)о много железных, медных и серебро-св..нцовых руд.
   2) (В)доль берега моря и пара(л, лл)ельно ему тяну(тся, ться) рядами б..лота и дли(н, нн)ые озерки, отделё(н, нн)ые друг от друга песча(н, нн)ыми валами. Чем ближе к берегу моря, тем валы эти св..жее и выр..же(н, нн)ы резче. По ним грядами р..стут кустарниковая ольха с коротко-вол..систыми ветвями и слегка опушё(н, нн)ыми лист(т, ь)ями и берёзолистный таволожник.
   3) В тех местах, где деревья подверже(н, нн)ы вл..янию м..рских ветров, они (низко)рослы и имеют жалкий вид. Во всякой л..щинке, которая защ..ще(н, нн)а от ветра, развевается растительность более пышная, чем на склонах, обращё(н, нн)ых к морю. (В. Арсеньев)

2. Выразительно прочитайте тексты и определите стиль и тип речи каждого из них.
3. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте себя по толковому словарику учебника. С помощью ресурсов Интернета определите лексическое значение незнакомых вам слов, использованных в первом тексте. Какие из них являются терминами?

Задание учебника 2019 года

1. Спишите, объясняя употребление не и ни, расстановку знаков препинания.

   1) Всё рожь кругом, как степь живая,
   Н.. замков, н.. морей, н.. гор…
   Сп..сибо, ст..рона родная,
   За твой вр..чующий пр..стор! (Н. Некрасов)

   2) М..розно. Равнины б..леют под снегом,
   Ч..рнеется лес вп..реди,
   Савраска пл..тётся н.. шагом н.. бегом,
   Н.. встретишь души на пути. (Н. Некрасов)

   3) Пахн..т Русь моя сн..гами…
   А куда н.. кин..шь взгляд,
   На рябинах сн..гирями
   Гроздья-ягоды г..рят. (А. Хромов)

   4) Ветер резвый уснул на пути;
   Н.. проехать в лесу, н.. пройти… (С. Есенин)

2. Выразительно прочитайте отрывки. Найдите слова, употреблённые в переносном значении, и определите виды тропов: эпитет, метафора, сравнение, олицетворение. Что обозначает слово врачующий в первом тексте?
3. Выберите из текстов по одному предлогу, союзу и одну частицу. Проведите их морфологический разбор. Расскажите о служебных частях речи, приводя примеры.
4. Рассмотрите фонетическую запись и определите, какой звук (или звуки) передаёт буква я в выделенных словах.

   Живая [a]? [j’ь]? [j’]?
   (На) рябинах [э]? [a]? [иэ]?
   Ягоды [j’a]? [a]? [j’a]?