1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.260 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.260 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача
    1. Выразительно прочитайте текст. Какое впечатление он вызвал у вас? Какую тему затрагивает автор текста? Как вы думаете: то, что описано, является шалостью или преступлением?

      …Камень ударил в стекло на полном ходу поезда. Звон, грохот, осколки… А за окном мы успели заметить группу подростков, восторженно приветствующих такую меткость. Что это — шутка? Шалость? Нет, преступление!..

    2. Дайте краткую синтаксическую характеристику каждому предложению текста (см. подробную информацию в предыдущем упражнении).

    3. По данному началу напишите текст-рассуждение «Шалость или преступление?». По возможности используйте в нём односоставные и неполные предложения. Подчеркните такие предложения и укажите вид каждого из них.

  1. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания и составляя схемы однородных членов предложения. Прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию.

    1. Под косыми лучами утреннего света всё кажется рельефнее выпуклее ярче и мосток через канаву и деревья. (В. Солоухин)
    2. Вдруг всё это море этот лучезарный воздух эти ветви и листья облитые солнцем всё заструится задрожит беглым блеском. (И. Тургенев)
    3. Ни грязь ни распутица ни сердито вздувшиеся реки ни бешеные контратаки — ничто не могло остановить их порыва. (И. Катаев)
    4. На скамейках на табуретках на скалистых уступах на возвышенных зелёных лужайках повсюду расположились ребята. (А. Гайдар)
  2. Выполните синтаксический разбор первого предложения.

  3. Найдите глаголы с приставкой за- и определите её значение. Продолжите перечень подобных глаголов, объясните, что их объединяет.

  4. Сделайте морфемный разбор всех причастий.

Ещё раз обратимся к картине К. П. Брюллова «Всадница» (см. цветную вклейку, с. 1). Попробуйте пофантазировать, какую жизнь ведёт героиня картины, каковы её вкусы, привычки, привязанности. Письменно расскажите об этом, используя вводные слова и словосочетания, с помощью которых можно выразить разную степень уверенности или неуверенности в своих предположениях (возможно, конечно и т. п.). Обратите внимание на то, что высказывается именно ваша точка зрения (по-моему, с моей точки зрения).

Подробный ответ

1. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания и составляя схемы однородных членов предложения.

1) Под косыми лучами утреннего света всё кажется рельефнее, выпуклее, ярче: и мосток через канаву, и деревья. (В. Солоухин)

2) Вдруг всё это море, этот лучезарный воздух, эти ветви и листья, облитые солнцем, — всё заструится, задрожит беглым блеском. (И. Тургенев)

3) Ни грязь, ни распутица, ни сердито вздувшиеся реки, ни бешеные контратаки — ничто не могло остановить их порыва. (В. Катаев)

4) На скамейках, на табуретках, на скалистых уступах, на возвышенных зелёных лужайках — повсюду расположились ребята. (А. Гайдар)

2. Синтаксический разбор первого предложения.

Под косыми лучами утреннего света всё кажется рельефнее, выпуклее, ярче: и мосток через канаву, и деревья.

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми и однородными подлежащими с обобщающим словом.

3. Глаголы с приставкой за-: заструится, задрожит, забарабанит, застучит.

Приставка за- в этих глаголах обозначает начало действия.

Подобные глаголы: запеть, заговорить, засмеяться, зашуметь, засиять. Их объединяет значение начала действия.

4. Морфемный разбор причастий.

  • облитые — об-лит-ые;
  • вздувшиеся — вз-дув-ш-ие-ся;
  • возвышенных — воз-выш-енн-ых.

5. Рассказ по картине К. П. Брюллова «Всадница».

По-моему, героиня картины К. П. Брюллова «Всадница» ведёт жизнь, полную свободы и движения. Возможно, она принадлежит к знатному роду и с детства привыкла к верховой езде. Вероятно, девушка любит природу, свежий воздух и активный образ жизни.

С моей точки зрения, у неё спокойный, уверенный характер. Она, конечно, умеет держаться с достоинством и, наверное, любит красивые вещи, изящные наряды и благородных лошадей. Возможно, она часто бывает на прогулках, на балах и светских встречах.

Мне кажется, героиня картины привыкла к вниманию окружающих и чувствует себя уверенно. По всей вероятности, она смелая, решительная и независимая. Именно таким я представляю её характер и образ жизни.

Иллюстрация к решению «Упр.260 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.260 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.260 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы