Упр.237 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Просмотрите внимательно приведённые в § 26 примеры безличных предложений и распределите их на группы в зависимости от тех значений, которые они выражают: внутреннее состояние человека; состояние окружающей среды, природы; отрицание, отсутствие чего-либо. Запишите эти предложения.
Раскройте скобки, вставьте буквы; на месте пропуска, обозначенного \/, употребите подходящий по смыслу союз; расставьте недостающие знаки препинания. Однородные члены подчеркните как члены предложения. Определите смысловые отношения между однородными членами. Прочитайте выразительно.
1) Облака \/ наплывали на луну \/ разлетались. (В. Шишков)
2) \/ туман \/ (не)погоды осень поздняя несёт… (А. Пушкин)
3) Кот нёсся за ним на трёх лапах \/ четвёртой, передней лапой бил петуха по спине. (К. Паустовский)
4) Как(то) ночью ударил морозище. Прил..тевший на к..рмушку воробей зябко подж..мал под себя V одну V другую лапку… (Е. Носов)
5) Воспоминание, которое прив..ло сюда Люсю, относилось к голодным послевоенным годам: \/ к сорок шестому, \/ к сорок седьмому. Весной, (перед) севом, Люсю отправили бороновать это поле. Следовало, конечно, подождать, пока земля подсохнет \/ ждать \/ не могли \/ не хотели. (В. Распутин)
- Объясните правописание слов (с пропущенными буквами или со скобками), группируя их по видам орфограмм.
- Выполните морфологический разбор всех числительных. Расскажите об употреблении дефиса в наречиях, записывая соответствующие примеры. Пользуйтесь материалами § 7.
Готовим самостоятельную работу на лингвистическую тему
В течение нескольких дней понаблюдайте, как вы обращаетесь к знакомым и незнакомым людям, к своим родственникам дома, в школе, на улице, в магазине и т. д. А как обращаются к вам? Запишите эти обращения. Какие из них являются распространёнными, а какие — нераспространёнными? Объясните, почему в той или иной речевой ситуации использовано именно данное обращение. Правильно ли каждое из них? Вежливо ли оно? Оформите наблюдения в виде небольшого по объёму доклада.
1) Облака то наплывали на луну, то разлетались. (чередование)
2) И туман, и непогоды осень поздняя несёт… (перечисление)
3) Кот нёсся за ним на трёх лапах, а четвёртой, передней лапой бил петуха по спине. (противопоставление)
4) Как-то ночью ударил морозище. Прилетевший на кормушку воробей зябко поджимал под себя то одну, то другую лапку… (чередование)
5) Воспоминание, которое привело сюда Люсю, относилось к голодным послевоенным годам: не то к сорок шестому, не то к сорок седьмому. Весной, перед севом, Люсю отправили бороновать это поле. Следовало, конечно, подождать, пока земля подсохнет, но ждать то ли не могли, то ли не хотели. (неразличение)
Правописание слов:
- разлетались — приставка раз-;
- прилетевший — приставка при-;
- кормушку — проверяемая безударная гласная в корне: корм;
- привело — проверяемая безударная гласная в корне: вёл;
- непогоды — слитное написание с не- в значении «ненастье»;
- поджимал — чередование гласной в корне: жим/жим;
- как-то — дефис в наречии;
- перед севом — предлог с существительным;
- подсохнет — проверяемая безударная гласная в корне.
Морфологический разбор числительных:
| Числительное | Начальная форма | Постоянные признаки | Непостоянные признаки | Синтаксическая роль |
|---|---|---|---|---|
| трёх | три | количественное, целое, простое | родительный падеж | определение |
| четвёртой | четвёртый | порядковое, целое, простое | творительный падеж, единственное число, женский род | определение |
| сорок шестому | сорок шестой | порядковое, целое, составное | дательный падеж, единственное число, мужской род | определение |
| сорок седьмому | сорок седьмой | порядковое, целое, составное | дательный падеж, единственное число, мужской род | определение |
Дефис в наречиях:
- через дефис пишутся наречия с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -и: по-моему, по-русски;
- с приставкой в- (во-) и суффиксами -ых, -их: во-первых, в-третьих;
- с приставкой кое- и суффиксами -то, -либо, -нибудь: кое-как, где-то, куда-либо;
- сложные наречия с одинаковыми корнями: еле-еле, мало-помалу.
Ответ
Доклад. В течение нескольких дней я наблюдал за тем, как люди обращаются друг к другу в разных речевых ситуациях: дома, в школе, на улице, в магазине. В семье чаще всего звучат обращения мама, папа, бабушка, дедушка. Они нераспространённые, потому что состоят из одного слова, и обычно выражают близость и ласку.
В школе учителя обращаются к ученикам по имени или фамилии, а к взрослым — по имени и отчеству: Елена Николаевна, Михаил Петрович. Такие обращения вежливые и уместные. Одноклассники чаще называют друг друга по имени: Лена, Коля. Это тоже нераспространённые обращения.
К незнакомым людям на улице или в магазине лучше обращаться вежливо: извините, пожалуйста, будьте добры, скажите, пожалуйста. Слова женщина, мужчина, девушка, молодой человек употребляются, но не всегда звучат удачно и могут показаться грубоватыми. Поэтому в таких ситуациях лучше выбирать нейтральные и уважительные формы обращения.
Таким образом, обращение зависит от того, с кем и где мы говорим. Вежливое и правильное обращение помогает установить доброжелательный контакт и показывает уважение к собеседнику.
