Упр.202 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
202. Из текста упр. 140 выпишите предложение, в котором есть сравнительный оборот. Объясните постановку знаков препинания в этом предложении. Что с чем сравнивается и почему? Что вы знаете о птицах, относящихся к семейству пересмешниковых?
- 1. Выразительно прочитайте каждый пример. Найдите неполные предложения. Какие члены в них пропущены? Есть ли необходимость восстанавливать их и почему?
1) Николай нёс рюкзак, а Михаил рыболовные принадлежности.
2) «Ну, а зовут-то тебя как?» — «Петров».
3) «Где мы, Иван Степанович?» — «У подножья острова…»
4) «Фамилия как?» — «Бачей». — «Василия Петровича сын?» — «Да».
5) Отец увидел рыбу, а я ещё не видел.
6) Все дороги снегом замело. - 2. Объясните постановку знаков препинания во втором и третьем примерах.
- 3. Выполните словообразовательный анализ выделенного слова.
- 1. Прочитайте, соблюдая интонацию перечисления. Какая связь — союзная или бессоюзная — преобладает в этих поэтических строках Н. А. Некрасова?
1) Такого сердечного смеха, и песни, и пляски такой за деньги не купишь…
2) Ворона к нему подлетела, потыкала носом, прошлась…
3) Морозко спустился пониже, опять помахал булавой…
4) Воробушков стая слетела с снопов, над телегой взвилась.
5) Есть женщины в русских селеньях с спокойною важностью лиц, с красивою силой в движеньях, с походкой, со взглядом цариц. - 2. Составьте схемы предложений, обозначая однородные члены и зависимые от них слова. Подчеркните остальные члены предложения. Образец записи: Сурово метелица выла и снегом кидала в окно. (Н. Некрасов)
- 3. Понаблюдайте, как интонация перечисления распространяется на всю группу слов, как перемещается логическое ударение.
- 4. Выполните лексический разбор выделенного слова.
1. Неполные предложения:
1) Николай нёс рюкзак, а Михаил нёс рыболовные принадлежности.
2) «Ну, а зовут-то тебя как?» — «Петров».
3) «Где мы, Иван Степанович?» — «Находимся у подножья острова…».
4) «Фамилия как?» — «Твоя». — «Василия Петровича сын?» — «Да, я».
5) Отец увидел рыбу, а я ещё не видел рыбу.
Повторять пропущенные слова не нужно, потому что смысл ясен из контекста.
2. Объяснение знаков препинания:
2) «Ну, а зовут-то тебя как?» — «Петров».
Запятая после ну выделяет междометие, тире между репликами оформляет диалог.
3) «Где мы, Иван Степанович?» — «У подножья острова…»
Обращение Иван Степанович выделяется запятыми, тире между репликами оформляет диалог.
3. Словообразовательный анализ слова рыболовные:
рыболовные ← рыболов ← рыба, ловит.
1. В этих поэтических строках Н. А. Некрасова между однородными членами преобладает бессоюзная связь.
2. Схемы предложений:
- 1) Такого сердечного смеха, и песни, и пляски такой за деньги не купишь… — [ ], и [ ], и [ ].
- 2) Ворона к нему подлетела, потыкала носом, прошлась… — [ ], [ ], [ ].
- 3) Морозко спустился пониже, опять помахал булавой… — [ ], [ ].
- 4) Воробушков стая слетела с снопов, над телегой взвилась. — [ ], [ ].
- 5) Есть женщины в русских селеньях с спокойною важностью лиц, с красивою силой в движеньях, с походкой, со взглядом цариц. — [ ], с [ ], с [ ], с [ ], со [ ].
3. Однородные члены произносятся чаще всего с интонацией перечисления. Голос на каждом из них повышается, наиболее сильно — на предпоследнем из однородных членов, а на последнем понижается. Логическое ударение на этом слове наиболее сильное.
4. Лексический разбор слова булава:
- Булава — в старину: ударное оружие, палица с шарообразным утолщением на конце.
- В прямом значении.
- Слова-синонимы: жезл, оружие, палица.
- Книжное, устаревшее.
- Исконно русское.
