Упр.183 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
- Прочитайте предложения из произведений писателей-классиков. Укажите, в каком падеже употреблено определение к словосочетанию числительного два, три, четыре и существительного.
1) Три неприятельские лошади достались тут же в добычу победителю.
2) Две русые головки, прислоняясь друг к дружке, бойко смотрят на меня.
3) Последние два слова были написаны крупным и размашистым, решительным почерком.
4) Направо от двери были два окна, завешенные платками.
5) Первые три года она только урывками наезжала в Заболотье.
6) На рейде стояли два каких-то незнакомых парохода с грязными белыми трубами, очевидно иностранные, грузовые.
7) Остальные три лошади шли сзади.
8) Обстановки почти никакой: стол, четыре гнутых стула, три продавленные кровати и кем-то забытая электрическая спиралька-кипятильник.
От чего это зависит? Соответствует ли это правилам согласования, изложенным в рубрике «Возьмите на заметку!»? - Объясните постановку знаков препинания в данных предложениях.
1) Три неприятельские лошади достались тут же в добычу победителю.
2) Две русые головки, прислоняясь друг к дружке, бойко смотрят на меня.
3) Последние два слова были написаны крупным и размашистым, решительным почерком.
4) Направо от двери были два окна, завешенные платками.
5) Первые три года она только урывками наезжала в Заболотье.
6) На рейде стояли два каких-то незнакомых парохода с грязными белыми трубами, очевидно иностранные, грузовые.
7) Остальные три лошади шли сзади.
8) Обстановки почти никакой: стол, четыре гнутых стула, три продавленные кровати и кем-то забытая электрическая спиралька-кипятильник. - Прокомментируйте правописание выделенных слов.
- Спишите два-три предложения, подчёркивая в словах буквы, правописание которых вы считаете трудным.
1) Три неприятельские лошади достались тут же в добычу победителю.
2) Две русые головки, прислоняясь друг к дружке, бойко смотрят на меня.
3) Последние два слова были написаны крупным и размашистым, решительным почерком.
4) Направо от двери были два окна, завешенные платками.
5) Первые три года она только урывками наезжала в Заболотье.
6) На рейде стояли два каких-то незнакомых парохода с грязными белыми трубами, очевидно иностранные, грузовые.
7) Остальные три лошади шли сзади.
8) Обстановки почти никакой: стол, четыре гнутых стула, три продавленные кровати и кем-то забытая электрическая спиралька-кипятильник. - Из четвёртого и пятого предложений выпишите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом. Обоснуйте свой выбор.
- Как вы понимаете значение слова «спиралька-кипятильник»? Используя ресурсы Интернета, найдите информацию об этом предмете и его изображение в виде фотографии или рисунка.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. В обобщённо-личных предложениях укажите наклонение и лицо глаголов, выделите их окончания. Подчеркните грамматические основы в этих предложениях.
1) От верного друга (не, ни)отлучайся и всегда на него н..дейся.
2) Люб..шь к..та(тся, ться), люби и саночки в..зить.
3) (Не, ни)учи бе..делью — учи рук..делью.
4) Что написа(н, нн)о пером, (не, ни)выруб..шь и т..пором.
5) (Не, ни) давши слова, кр..пись, а давши, д..ржись.
6) Сделавши худо — (не, ни)жди добра.
7) Лежач..го (не, ни)бьют.
8) Когда ед..шь в путь, остороже(н, нн) будь.
9) Что посе..шь, то и пожнёшь. - Объясните смысл каждой пословицы.
1) От верного друга не отлучайся и всегда на него надейся.
2) Любишь кататься, люби и саночки возить.
3) Не учи безделью — учи рукоделью.
4) Что написано пером, не вырубишь и топором.
5) Не давши слова, крепись, а давши, держись.
6) Сделавши худо — не жди добра.
7) Лежачего не бьют.
8) Когда едешь в путь, осторожен будь.
9) Что посеешь, то и пожнёшь. - Докажите, что в корнях выделенных слов есть звук [j’]. Приведите подобные примеры.
Предположим, что текст упр. 182 — это вывод, которым заканчивается проблемная статья. Подумайте, каков был тезис. Сформулируйте его сами или продолжите данный ниже текст.
Все мы хотим, чтобы жизнь наша была лучше, справедливей. Но некоторые рассуждают так: «Пусть это сделает кто-то, а я приду на готовое»…
1. От верного друга не отлучайся и всегда на него надейся.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Не учи безделью — учи рукоделью.
Что написано пером, не вырубишь и топором.
Не давши слова, крепись, а давши, держись.
Сделавши худо — не жди добра.
Лежачего не бьют.
Когда едешь в путь, осторожен будь.
Что посеешь, то и пожнёшь.
От верного друга не отлучайся и всегда на него надейся. Отлучайся, надейся — повелительное наклонение, 2-е лицо.
Верного друга нужно всегда держать рядом и полагаться на него в трудные времена.
Любишь кататься, люби и саночки возить. Любишь, кататься, люби, возить — изъявительное наклонение, 2-е лицо.
Если хочешь получать удовольствие, будь готов и к труду или неудобствам, связанным с этим удовольствием.
Не учи безделью — учи рукоделью. Учи — повелительное наклонение.
Нужно учить полезным вещам и труду, а не лени и безделью.
Что написано пером, не вырубишь и топором. Вырубишь — изъявительное наклонение, 2-е лицо.
Всё записанное или сказанное остаётся навсегда и не может быть изменено.
Не давши слова, крепись, а давши, держись. Крепись, держись — повелительное наклонение.
Прежде чем что-то обещать, хорошо подумай, сможешь ли выполнить обещание.
Сделавши худо — не жди добра. Не жди — повелительное наклонение.
Плохие поступки не приводят к хорошим результатам.
Лежачего не бьют. Бьют — изъявительное наклонение, 3-е лицо.
Нельзя обижать тех, кто уже пострадал или находится в беде.
Когда едешь в путь, осторожен будь. Едешь — изъявительное наклонение, 2-е лицо; будь — повелительное наклонение.
В дороге нужно быть особенно внимательным и осторожным.
Что посеешь, то и пожнёшь. Посеешь, пожнёшь — изъявительное наклонение, 2-е лицо.
Твои поступки и усилия определяют результаты.
В словах бьют, едешь, посеешь есть звук [j’], так как буквы ю, е обозначают два звука в начале слова, после гласной и после мягкого знака.
Все мы хотим, чтобы жизнь наша была лучше, справедливей. Но некоторые рассуждают так: «Пусть это сделает кто-то, а я приду на готовое»…
А если все так будут рассуждать? Как мы будем жить? Кто тогда будет делать жизнь лучше и справедливей? Вот если люди будут заботиться не только о себе, но и делать что-то для других, тогда и жизнь станет лучше. Не имеются в виду какие-то невероятные подвиги, а быть хотя бы чуть добрее, вежливее, внимательнее к окружающим, не дать в обиду слабого, протянуть руку упавшему могут все. А ведь и это в том числе делает других людей, а значит, и нашу жизнь лучше.
