Упр.177 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задание учебника 2025 года

1. Прочитайте. Найдите согласованные и несогласованные определения. Имейте в виду, что в зависимости от смыслового вопроса один и тот же член предложения может быть охарактеризован по-разному. При списывании раскрывайте скобки, вставляйте пропущенные буквы и знаки препинания.

   Образец записи: Сильный ветер сбивал с ног. Дорога в лес была живописной.

   1) Старый инвалид, сидя на столе, нашивал синюю з..плату на локоть зелёного мундира. (А. Пушкин)
   2) Полный мес..ц светил на камыш..вую крышу и белые стены моего нового жилища. (М. Лермонтов)
   3) Между окнами стоял гусар с румяным лицом и глазами (на)выкате. (И. Тургенев)
   4) Её сестра звалась Татьяна. (А. Пушкин)
   5) Скажите мне какую(нибудь) новость. (М. Лермонтов)
   6) Слёзы вдохновения и веры наполнили глаза Чижа. (М. Горький)
   7) Луч прожектора пронё..ся над оградой и ра(с, сс)ыпался извес(?)ковой пылью в зар..слях по склону горы. (К. Паустовский)
   8) События крупнее и важнее (не)было в истории человечества. (А. Н. Толстой)
   9) Каждая мелоч(?) этого дня врезалась в память. (К. Паустовский)
   10) Весь день мы бродили по этому городу красных скал, кошек и стариков, б..седу..щих около выт..щ..(н, нн)ых на берег, подпёртых извес(?)ковыми глыбами шхун. (К. Паустовский)

2. Какой частью речи является слово какую(нибудь)? Перечислите случаи употребления дефиса в словах этой части речи.
3. Разберите по составу выделенное слово. Когда в подобных словах пишется нн, а когда — н? Приведите примеры. Сделайте фонетическую запись второго предложения. Прочитайте вслух, соблюдая правила орфоэпии.

Задание учебника 2023 года

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и выделяя грамматические основы. Какие предложения или части сложных предложений являются определённо-личными? Докажите. Объясните постановку знаков препинания в каждом примере.

   1) Спой мне песню, как с..ница тихо за морем жила… (А. Пушкин)
   2) Что вьёш..ся, ласточка, к окну, что, вольная, поёшь? (А. Дельвиг)
   3) Д..леко на скалах, в степи приют сыщу себе… (И. Козлов)
   4) Хороших-то людей много ведь, только поищи — ц..идёшь! (М. Горький)
   5) Взгл-.ни на звёзды: много звёзд в безмолвии ночном г..рит… (Е. Баратынский)
   6) «Куда ед..те?» — спросила соломенная шляпа у встречного ш..фёра. «На станцию, куда! Не вид..шь, что ли!» — ш..фёр встречной м..шины включил скорость. Соломенная шляпа поёрзал, огл.нулся. «Слушай, друг, я тебе запл..чу, воз..ми с собой, буду дальше искать пропавшего друга». — «Садись». (В. Белов)

2. Что означает выражение соломенная шляпа в последнем примере?
3. Что объединяет выделенные слова? Добавьте к ним как можно больше других слов этой группы.

Задание учебника 2019 года

1. К каждому из повествовательных предложений запишите синонимическое вопросительное — отрицательное по форме, утвердительное по существу. Для конструирования таких предложений используйте частицу разве [з’в’] и частицу не.

   Образец записи: Книги помогают нам узнать о героических днях нашей страны. — Разве книги не помогают нам узнать о героических днях нашей страны?

   1) Книги учат нас ценить дружбу.
   2) Спорт помогает стать сильным, здоровым, смелым.
   3) Игра в шахматы развивает мышление.
   4) Работа за компьютером требует усидчивости и терпения.

2. Какое предложение кажется вам эмоциональнее?