Упр.125 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Устно задайте вопрос так, чтобы предложение служило ответом на него. Слова, на которые падает логическое ударение, выделены. Понаблюдайте за тем, как связано логическое ударение и смысл предложения. Сделайте выводы.
… ? Он это задание выполнил быстро.
… ? Он это задание выполнил быстро.
… ? Он это задание выполнил быстро.
… ? Он это задание выполнил быстро.- Самостоятельно подберите аналогичные примеры. Какую мысль можно доказать с их помощью?
Замените данные словосочетания синонимичными. Составьте и запишите предложения с обоими вариантами, обозначая зависимые слова этих словосочетаний как члены предложения. Выполнив упражнение, сделайте выводы.
Годы войны, дни осени, радостное чувство, тревожное чувство, средства языка, пятилетняя девочка, музей истории, пение птиц, сестрино платье.
Исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов в предложении.
1) Я набрала листьев разноцветных и понесла их домой.
2) Парень оглянулся назад и увидел на голову выше его нарушителя.
3) Индеец ехал на коне с голубыми перьями.
4) Особенно на меня сильное впечатление произвёл дневник Тани Савичевой.
5) В это время в реках и водоёмах области ловля рыбы запрещена всеми способами.
6) Ты лишь можешь мне помочь в этом деле.
7) Вы когда идёте домой?
8) В большом выборе в универмаге имеются украшения для женщин зарубежного производства.
9) Желаю вам всевозможных бед, печалей и напастей избежать.- Выпишите сложные слова и определите, как образовано каждое из них.
- Выполните морфологический разбор выделенных слов.
Годы войны — военные годы.
Ветераны вспоминают годы войны. — Военные годы остались позади.
Дни осени — осенние дни.
Мы наслаждались тёплыми днями осени. — Осенние дни приносят прохладу.
Радостное чувство — чувство радости.
Она испытывала радостное чувство после экзамена. — Чувство радости наполнило её сердце.
Тревожное чувство — чувство тревоги.
Её не покидало тревожное чувство всю ночь. — Чувство тревоги не давало ему уснуть.
Средства языка — языковые средства.
Мы изучаем средства языка на уроках. — Языковые средства помогают выразить мысли.
Пятилетняя девочка — девочка пяти лет.
Пятилетняя девочка играла во дворе. — Девочка пяти лет читала книгу.
Музей истории — исторический музей.
Мы посетили музей истории вчера. — Исторический музей находится в центре города.
Пение птиц — птичье пение.
Мы слушали пение птиц утром. — Птичье пение раздавалось из-за окна.
Сестрино платье — платье сестры.
Сестрино платье висело в шкафу. — Платье сестры было очень красивым.
Замена словосочетаний синонимичными позволяет разнообразить речь и сделать её более выразительной. Зависимые слова могут обозначать признак предмета, его принадлежность или возраст.
2. Исправленные предложения
- Я набрала разноцветных листьев и понесла их домой.
- Парень оглянулся назад и увидел нарушителя на голову выше себя.
- Индеец с голубыми перьями ехал на коне.
- Особенно сильное впечатление на меня произвёл дневник Тани Савичевой.
- В это время в реках и водоёмах области ловля рыбы всеми способами запрещена.
- Лишь ты можешь мне помочь в этом деле.
- Когда вы идёте домой?
- В универмаге в большом выборе имеются украшения зарубежного производства для женщин.
- Желаю вам избежать всевозможных бед, печалей и напастей.
3. Сложные слова и способы их образования
- разноцветных — сложение основ с одновременным присоединением суффикса;
- водоёмах — сложение целого слова и основы с помощью соединительной гласной о;
- универмаге — сложение сокращённых частей слов;
- всевозможных — слияние слов.
4. Морфологический разбор
Запрещена — причастие, обозначает признак предмета по действию.
Начальная форма — запрещённый.
Постоянные признаки: невозвратное, страдательное, совершенный вид, прошедшее время.
Непостоянные признаки: краткая форма, единственное число, женский род.
Синтаксическая роль: сказуемое.
Лишь — частица, вносит в предложение смысловой оттенок.
Разряд: модальная, выделительно-ограничительная.
Напастей — существительное, обозначает предмет.
Начальная форма — напасть.
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3-е склонение.
Непостоянные признаки: множественное число, родительный падеж.
Синтаксическая роль: дополнение.
