Упр.103 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
- Спишите второй текст (предложение) из упр. 76 и выполните его синтаксический анализ, используя соответствующий план (см. справочные материалы учебного пособия). Указывайте те синтаксические признаки, которые были изучены вами в 5—7 классах. Проанализируйте также пунктуационное оформление этого предложения, объясняя постановку каждого знака препинания.
- Выразительно прочитайте отрывок из произведения Фёдора Кузьмича Сологуба. Определите, как меняется вид использованных глаголов от начала текста к концу. Чем, по-вашему, можно объяснить эти изменения?
Солнце зашло. Запад пылал, как лицо запыхавш..гося от бег..тни р..бёнка. В..сточная половина неба была зал..та нежно (алыми) л..левыми и палевыми оттенками. Воздух был тих и звучен. Грус..ная задумчивость разл..та была в его светлом к..дыхании. Прозрачно м..рцал вечери (не)з-.метно набегали сум..рки. Влажная и со(н, нн)ая тишина стояла над рекою. Гла..кие струи пл. .скались о сырой песок берега с лё..ким ш..потом, словно нежные детские губы ц..ловали мам..ны руки. (В)дали, на берегу, радос..но з..жглась красная звёздочка к..стра; там в..днелась рыбач(ъ, ь)я ло..ка.
- Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки и подчёркивая грамматические основы предложений. Укажите вид сказуемого в каждом случае.
- Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.
- Найдите в тексте предложения, состоящие только из грамматической основы.
- Составьте словообразовательную цепочку, показывающую последовательность образования слова задумчивость.
- Выполните морфологический анализ одного причастия, одного наречия и одного местоимения.
- Найдите в тексте притяжательные прилагательные.
- Спишите, раскрывая скобки и согласуя определение с определяемым словом. Устно объясните выбор окончания, применяя изученное правило. Объясните постановку тире. Правильно прочитайте слова с орфоэпическими пометами. При списывании седьмого и восьмого предложений раскройте квадратные скобки и замените звук на букву.
- Сергей — (большой) умница.
- Два (этот) ученика были чемпионами по шахматам.
- Наша гостья — (талантливый) композитор.
- По пути им встретились три (неприметные) женщины.
- Он недаром считается (закоренелый) невежей.
- Девочке в 12 лет стыдно быть (такой) невеждой.
- По ради[о] прозвучали три (важный) сообщения.
- (Мой) коллега Кузнецова пьёт по утрам только кака[о].
- (Остальной) четыре дома были подключены к электросети за пять дней.
- (Известный) профессор Константинова послала коллегам приглашения за две недели до начала научной конференции.
- Выполните лексический разбор выделенных слов.
- Из пятого, седьмого и десятого предложений выпишите слова, образованные приставочным способом. Графически покажите, от какого слова и с помощью какой приставки образовано каждое из них.
1. В начале текста употребляется глагол совершенного вида (зашло). Он обозначает завершённое действие. Затем употребляются глаголы несовершенного вида, обозначающие незавершённые действия.
2. Солнце зашло.
Запад пылал, как лицо запыхавшегося от беготни ребёнка. Восточная половина неба была залита нежно-алыми, лиловыми и палевыми оттенками. Воздух был тих и звучен. Грустная задумчивость разлита была в его светлом колыхании. Прозрачно мерцал вечер, и незаметно набегали сумерки. Влажная и сонная тишина стояла над рекою. Гладкие струи плескались о сырой песок берега с лёгким шёпотом, словно нежные детские губы целовали мамины руки. Вдали, на берегу, радостно зажглась красная звёздочка костра; там виднелась рыбачья лодка.
Вид сказуемого: зашло — простое глагольное; пылал — простое глагольное; была залита — составное именное; был тих и звучен — составное именное; разлита была — составное именное; мерцал — простое глагольное; набегали — простое глагольное; стояла — простое глагольное; плескались — простое глагольное; целовали — простое глагольное; зажглась — простое глагольное; виднелась — простое глагольное.
3. Палевый оттенок — бледно-жёлтый с розовым оттенком, тускло-жёлтый.
4. Солнце зашло.
5. Задумчивость ← задумчивый ← задумать ← думать.
6. Морфологический разбор:
- Запыхавшегося — причастие, начальная форма: запыхавшийся; действительное, прошедшего времени, совершенного вида, полная форма, родительный падеж, единственное число, мужской род; в предложении — определение.
- Вдали — наречие; неизменяемое слово; в предложении — обстоятельство.
- Его — местоимение, начальная форма: он; личное, 3-е лицо; родительный падеж, единственное число, мужской род; в предложении — дополнение.
7. Притяжательные прилагательные: мамины, рыбачья.
1) Сергей — большой умница.
2) Два этих ученика были чемпионами по шахматам.
3) Наша гостья — талантливый композитор.
4) По пути им встретились три неприметные женщины.
5) Он недаром считается закоренелым невежей.
6) Девочке в 12 лет стыдно быть такой невеждой.
7) По радио прозвучали три важных сообщения.
8) Мой коллега Кузнецова пьёт по утрам только какао.
9) Остальные четыре дома были подключены к электросети за пять дней.
10) Известный профессор Константинова послала коллегам приглашения за две недели до начала научной конференции.
2. Лексический разбор:
- Невежа — невоспитанный, некультурный человек.
- Невежда — необразованный или имеющий поверхностные знания человек.
- Профессор — высшее учёное звание преподавателя высшего учебного заведения или научного сотрудника; также лицо, имеющее это звание.
3. Слова, образованные приставочным способом:
- недаром ← даром (приставка не-);
- прозвучали ← звучали (приставка про-);
- послала ← слала (приставка по-).
